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【题目】获得“黑农五号”大豆、含糖量高的多倍体甜菜、转基因抗虫棉的方法分别是(

诱变育种 基因工程 单倍体育种 多倍体育种

A.①②④B.①④②C.①③④D.③②④

【答案】B

【解析】

1、四种育种方法:

杂交育种

诱变育种

单倍体育种

多倍体育种

方法

1)杂交自交选优

辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理

花药离体培养、秋水仙素诱导加倍

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

原理

基因重组

基因突变

染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)

染色体变异(染色体组成倍增加)

举例

高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种

高产量青霉素菌株的育成

三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦

抗病植株的育成

2.基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。

根据以上分析可知,黑农五号大豆采用的是诱变育种,含糖量高的多倍体甜菜采用的是多倍体育种,转基因抗虫棉是将一种生物的毒蛋白基因转移到棉花细胞中后培育形成的,这采用了基因工程技术。综上所述,B正确,ACD错误。

故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有有效成分A,乙含有有效成分B。医药研究员欲利用植物体细胞杂交技术培育同时含有AB的新型药用植物,回答下列问题:

1)欲达到实验目的,研究员可取植物甲、乙的叶片,先用酶去除__________组成的细胞壁,获得具有活力的原生质体,此过程不能在低浓度溶液中进行,原因是_____________________

2)用化学法诱导原生质体融合时,一般使用__________作为诱导剂,若只考虑细胞的两两融合,融合得到的细胞有_________种,该方法得到的植株是__________倍体、_________(填“可育”或“不可育”)。

3)该育种方法的优点是______________________________________________

4)若将植物AB杂交,得到的杂种植株是__________倍体、_________(填“可育”或“不可育”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某池塘中有三个优势种群,分别是鳙鱼、浮游动物A和浮游植物B。鳙鱼生活在中层,以浮游动物A和浮游植物B为食;浮游动物A以水表层浮游植物B为食。下列相关叙述错误的是(

A.鳙鱼的食物来源不同,鳙鱼所处的营养级不变

B.鳙鱼和浮游植物B的分层现象属于群落垂直结构

C.捕捞小型野杂食鱼和适当的施肥,可以提高鳙鱼的产量

D.该池塘中群落具有一定的空间结构,这提高了生物利用环境资源的能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据下列实验操作,预期实验现象不正确的是(

编号

实验操作

实验现象

A

2mL蛋清稀释液中先加0.1g/mL NaOH溶液1mL,摇匀后,再加0.05g/mL CuSO4溶液10滴,摇匀

溶液呈紫色

B

用高温处理后冷却的过氧化氢酶溶液与过氧化氢混合

产生大量气泡

C

在剪碎的新鲜菠菜叶中加入二氧化硅、无水乙醇,充分研磨后过滤

滤液呈深绿色

D

洋葱根尖经解离、漂洗后,用龙胆紫溶液染色,制成装片后在显微镜下观察

染色质、染色体呈紫色

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于免疫调节的叙述,正确的是(

A.胃液中的盐酸杀死病原体是非特异性免疫

B.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原

C.T 细胞只能在细胞免疫中发挥作用

D.与艾滋病患者拥抱容易感染艾滋病

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株,不需要:( )

A.具有完整细胞核的细胞B.离体细胞

C.导入外源基因D.一定的营养物质和激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】“绿水青山就是金山银山”是社会主义生态文明重要的价值观、发展观。下列从生物学角度对其进行的有关叙述不正确的是(

A.利用性引诱剂改变种群的性别比例,可降低害虫的种群密度

B.建立高危动物精子库,有利于保护濒危动物的基因多样性

C.建立某沿海丹顶鶴自然保护区,主要是防止滩涂被破坏

D.沼气池中的沼液、沼渣作为肥料还田,可加速物质的循环利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生态学知识的叙述,不正确的是(

A.草原生态系统的能量可以通过分解者的分解作用流向生产者

B.研究发现多亲近大自然能让人放松心情,舒缓压力,这体现了生物多样性的直接价值

C.个稳定的生态系统中,植物通过光合作用固定的碳与其呼吸作用释放的碳基本相等

D.科学规划、设计农业生态系统,实现对能量的多级利用,从而提高能量的传递效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体内环境及稳态的叙述,错误的是(

A.病原体与抗体的特异性结合发生在内环境中

B.人体维持内环境稳态的调节能力有一定限度

C.内环境的变化会引起相应的器官和系统活动随之改变

D.内环境的渗透压下降会引起下丘脑释放抗利尿激素减少

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