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    以下叙述正确的是

    A．细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对行为

    B．细胞的高度分化使得多细胞生物各种生理功能的效率有所降低

    C．肺炎双球菌、酵母菌都含有DNA和RNA这两种遗传物质

    D．硝化细菌能够将CO2和H2O合成为糖类，同时把光能转化为化学能

    A

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年河北省高三上学期四调考试生物试卷 题型：选择题

    关于有氧呼吸的过程，以下叙述正确的是

    A．全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行

    B．第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和ATP

    C．第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的［H］和ATP

    D．第三阶段是[H]和氧结合产生水，同时生成大量的ATP

     

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    科目：高中生物 来源：2013届浙江省高二上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    下图中甲、乙、丙分别是细胞或细胞内的某种结构，它们的共同特点是都含有DNA。以下叙述正确的是

    A．甲、乙、丙的另一个共同特点是都含有双层膜结构

    B．只有真核细胞才具有甲和乙结构

    C．丙结构具有纤维素成分的细胞壁

    D．丙所含的遗传物质是RNA

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江西省高二上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图。以下叙述正确的是   

    A．浓度大于10mg/L，会抑制胚芽鞘的生长

    B．浓度大于0.00lmg/L，都能促进胚芽鞘生长

    C．促进胚芽鞘生长的最适浓度在0.1－10mg/L之间

    D．浓度为0.1mg/L时，两个实验偏差较大，在做原始记录时该数据应舍弃

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省高二上学期期中考试生物试卷（选修） 题型：选择题

    在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野如图甲所示（图中小点代表酵母菌）。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野如乙图所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是

    A．培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右

    B．探究酵母菌的种群数量变化可以用目测估计法

    C．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体

    D．培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值

     

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏省高二第二学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    现代生物技术建立和发展是建立在生物学的基本原理之上的。以下叙述正确的是

    A．花生与甘薯轮种能增产，基于物种多样性原理、物质循环再生原理

    B．将天冬氨酸激酶的某些氨基酸替换可增强催化功能，基于蛋白质工程的原理

    C．试管牛培育过程中同期发情处理，基于受体对移入子宫的外来胚胎免疫排斥的原理

    D．抗除草剂基因导入线粒体基因组不会通过花粉传播给其他植物，基于生殖隔离的原理

     

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