【题目】为达到实验目的,必须在碱性条件下进行的实验是( )
A. 利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质
B. 测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度
C. 利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精
D. 观察植物细胞的质壁分离和复原
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人的缩手反射相关结构的示意图,分析回答问题:
(1)图甲所示的反射弧中,属于效应器的是 (填图中字母)。突触小体是由 末梢分枝膨大形成的结构。
(2)图乙为神经纤维膜电位的变化。当给予图甲A处适宜的刺激后,神经纤维膜主要对 的通透性增强,导致该离子大量内流,此时膜电位呈 。
(3)当兴奋传导至C结构时,该处信号转换的具体过程是 (用文字和箭头表示)。若电刺激F处,则A处是否会出现膜电位的变化?并说明原因 。
(4)当针刺手指后会产生缩手反射,但化验取指血时,针刺手指时手并未缩回,这一现象说明在反射过程中,高级神经中枢对低极神经中枢有 作用。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。下图表示了光路信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。
(1)光暗信号调节的反射弧中,效应器是____________,图中去甲肾上腺激素释放的过程中伴随着_________信号到__________信号的转变。
(2)褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用,该过程属于_______________调节,在HPG轴中,促性激素释放激素(GnRH)运输到_______________,促使其分泌黄体生成素(LH,一种促激素);LH随血液运输到睾丸,促使其增加雄激素的合成和分泌。
(3)若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH,随后其血液中GnRH水平会______________,原因是___________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某课题组以南瓜为实验材料,应用赤霉素和生长素进行相关研究,结果如下图,据图分析正确的是
A.该实验的自变量是激素的种类
B.生长素和赤霉素的生理作用表现为拮抗关系
C.试验中南瓜突变体的茎生伸长量不变,说明对上述激素不敏感
D.不同浓度的上述激素对正常南瓜都有促进作用
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【题目】下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后,绘制的3个营养级的能量分析表。
(单位:J/hm2.a)
营养级 | 同化能量 | 未被利用能量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 | 净生产量 |
A | 2.48×1011 | 2×l011 | 1.2×1011 | 3.6×1011 | 2.12×1011 |
B | 2.4×107 | 6×l05 | 4×105 | 2.3×107 | 1×106 |
C | 7.46X108 | 2.4×107 | 6×106 | 7.16×108 | 3×107 |
(1)流经该生态系统的总能量是 J/hm2.a,这部分能量是由表中 (填字母)所固定的全部太阳能,初级消费者对应的是表中 (填字母)营养级。
(2)请用箭头、字母和文字表示出该生态系统中碳元素的流动模型。
(3)第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 ,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 。
(4)该荒地的群落演替类型为 。
(5)下图为地震毁损的某自然保护区人为干预下恢复过程的能量流动图(单位为103 kJ/(m2·y):
在人为干预下,能量在第二营养级到第三营养级之间传递效率为 。
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【题目】某基因(14N)含有3000个碱基,腺嘌呤占35%。若该DNA分子以15N同位素标记过的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次,将全部复制产物进行密度梯度离心,得到如图甲结果;如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心,则得到如图乙结果。下列有关分析正确的是( )
A.X层全部是仅含14N的基因
B.W层中含15N标记的胞嘧啶6300个
C.X层中含有的氢键数是Y层的1/3
D.W层与Z层的核苷酸数之比是1∶4
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【题目】已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因,图中W表示野生型,①②③分别表示三种缺失不同基因的突变体。若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性,发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性,则编码该酶的基因是
A.基因a B.基因b C.基因c D.基因d
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【题目】下列关于原核生物的叙述,错误的是( )
A. 水绵有细胞核,也有叶绿体
B. 大肠杆菌无线粒体,有核糖体
C. 拟核区含有环状的DNA分子
D. 颤藻细胞的叶绿体中含有叶绿素
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【题目】下图示细胞间的三种信息交流方式,请据图回答:
(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随① 到达全身,与靶细胞表面的② 结合,将信息传递给靶细胞。
(2)图B表示通过相邻两细胞的 ,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,请举一个例子: 。图中的③表示 。
(3)图C表示相邻两高等植物细胞之间形成④ 。
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