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5.请据图分析,下列相关叙述正确的是(  )
A.①过程实现了遗传信息的传递和表达
B.③过程只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP就能完成
C.图中只有①②过程发生碱基互补配对
D.人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构来直接控制生物的性状

分析 由题图可知,①是DNA分子复制过程,②是转录过程,③是翻译过程,①遗传信息的传递过程,②③是遗传信息的表达过程;基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状,基因也可以通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物性状.

解答 解:A、①是DNA分子复制,实现了遗传信息的传递过程,②③实现了遗传信息的表达过程,A错误;
B、③是翻译过程,除了需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP之外,还需要tRNA,B错误;
C、①②③都发生碱基互补配对,C错误;
D、人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构来直接控制生物的性状,D正确.
故选:D.

点评 本题旨在考查学生对DNA、分子复制.转录和翻译过程、意义的理解和比较掌握,把握知识的内在联系,形成知识网络,并对相关知识进行准确识记.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图为突触结构模式图,下列有关叙述正确的是(  )
A.在a中完成化学信号→电信号的转变B.1中内容物经主动运输释放至2中
C.图中1、2、3构成了突触D.1中内容物可以使b产生兴奋或抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象.下列有关叙述,正确的是(  )
A.衰老生物体内细胞都处于衰老状态
B.皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物
C.人的早期胚胎有尾,尾部细胞随着发育逐渐凋亡
D.生物体内已分化的细胞都能表达全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.甲和乙是一对“龙凤双胞胎”,下列叙述中不正确的是(  )
A.甲和乙细胞中的遗传物质完全不相同
B.若甲是色盲患者(XbY),乙正常,则乙可能是色盲基因携带者
C.若甲的第三号染色体上有一对基因AA,乙的第三号染色体的相对应位置上是Aa,则a基因可能由突变产生
D.若甲和乙的父母正常,甲患白化病,乙正常,则乙是纯合体的概率为$\frac{1}{3}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位,下列有关种群的叙述正确的是(  )
A.种群内的个体可以通过自由交配实现基因交流
B.种群长时间处于比较稳定的状态时,种群的基因库是不变的
C.种群内某基因的频率下降为零后该种群就成为新的物种了
D.长期的地理隔离,同一物种的不同种群一定进化为不同的物种

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.下面是关于基因、蛋白质和性状三者之间关系的叙述,正确的是(  )
A.基因可以通过控制酶的合成来间接控制生物的性状
B.生物体的性状完全是由基因决定的
C.基因与性状之间一定是一一对应的关系
D.蛋白质的结构可以直接影响生物的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.下列分别表示几种不同的育种方法,请分析回答:

(1)A项中,由品种P突变为品种P′,则③处的氨基酸由天门冬氨酸改变成了缬氨酸(缬氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天门冬氨酸GAC).这种育种方法的优点是提高突变率,加速育种进程.
(2)B项所表示的育种方法叫杂交育种,若要根据F2选出最符合生产要求的新品种,最简便的方法是选出矮杆抗病个体进行连续自交,直到不发生性状分离为止.缺点是育种年限长.
(3)C项所表示的育种方法叫单倍体育种,其中过程②常用的方法是花药离体培养,与B方法相比,C方法的突出优点是明显缩短育种年限.过程③常用到秋水仙素,它的作用是抑制纺锤体的形成.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列各种生理现象中,不属于细胞膜功能的体现的是(  )
A.激素识别并作用于相应靶细胞B.小鼠和人细胞融合为杂交细胞
C.台盼蓝不能对活细胞进行染色D.精子和卵细胞结合形成受精卵

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示某动物体细胞中部分基因与染色体的位置关系,A、a和B、b分别表示两对同源染色体,T、t和G、g分别表示等位基因.下列对该动物精巢中部分细胞分裂情况的分析合理的是(  )
A.若细胞含有AAaaBBbb这八条染色体,则该细胞处于有丝分裂后期
B.若细胞的基因组成为TTttGGgg,则此细胞不可能正在进行减数分裂
C.在形成次级精母细胞过程中,会发生染色体复制、着丝点分裂的变化
D.A染色体和B染色体上的基因减数第二次分裂时遵循自由组合定律

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