练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    13．过氧化氢酶能分解H2O2，产生的氧气使焦性没食子酸氧化成橙黄色．为探究白菜梗中是否存在过氧化氢酶，设计实验如表．
    试管号1%焦性没食子酸/mL2%
    H2O2/mL    		缓冲液/mL过氧化氢酶溶液/mL白菜梗提取液/mL煮沸冷却后的白菜梗提取液/mL
    1222---
    222-2--
    322--2-
    422---0
    （1）该实验的自变量是白菜梗（提取液）的有无，若1号试管不变色，2和3号试管都显橙黄色，可以得到的结论是白菜梗中存在过氧化氢酶，若1和4号试管都不变色，2和3号试管都显橙黄色，可以得到的结论是高温使过氧化氢酶变性失活．
    （2）同无机催化剂相比，过氧化氢酶的作用特性是具有高效性和专一性（或特异性）．测定过氧化氢酶的活力时，可用单位时间内底物消耗量（或单位时间内产物生成量）来表示其活性的髙低．
    （3）如图表示过氧化氢酶作用于一定量的H2O2（温度和PH等条件都保持最适宜）时生成物量与反应时间的关系，在d分钟后曲线变成水平的主要原因是底物已完全被消耗尽了．若其他条件不变，将该酶的浓度增加一倍，
    请在图上画出生成物量变化的曲线．过氧化氢酶之所以能够加快化学反应的速率是因为它能降低化学反应的活化能．Fe3+也能催化H2O2的分解，但与过氧化氢酶相比，要达到生成物量的最大值，反应时间一般大于（“大于”或“小于”“等于”）d分钟．．

    分析 该实验的目的是探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，实验的原理是过氧化物酶能分解H2O2，使氧化焦性没食子酸呈橙红色；实验的自变量是白菜梗提取液，其中1号试管和2号试管是对照组，3号试管和4号试管是实验组．

    解答 解：（1）实验设置必须遵循对照原则，该实验的自变量是白菜梗（提取液）的有无，3号与1、2号对照，3号管、2号管显橙红色，1号不变色，证明白菜梗中存在过氧化物酶．3号试管和4号试管的自变量是温度，若4号管不显橙红色，与3号对照，说明高温使过氧化物酶变性失活．
    （2）同无机催化剂相比，过氧化氢酶的作用特性是具有高效性 和专一性（或特异性）．测定过氧化氢酶的活力时，可用单位时间内底物消耗量（或单位时间内产物生成量）来表示其活性的髙低．
    （3）乙图中，横轴为反应时间，纵轴为生成物的量，随着时间的延长，反应物逐渐减少，直至被消耗尽，生成物的量不在增加，若其他条件不变，将该酶的浓度增加一倍，则生成物的量不变，但反应时间缩短，故曲线最高点不变，且位于原曲线的左侧（如答案图）过氧化氢酶之所以能够加快化学反应的速率是因为它能降低反应所需要的活化能，无机催化剂较有机催化剂催化效率低些，故使反应达到平衡所需时间大于d点．
    故答案为：
    （1）白菜梗（提取液）的有无    白菜梗中存在过氧化氢酶
    高温使过氧化氢酶变性失活
    （2）高效性    专一性（或特异性）  单位时间内底物消耗量（或单位时间内产物生成量）
    （3）底物已完全被消耗尽了　如图虚线所示    降低化学反应的活化能　  大于

    点评 本题考查了酶和ATP的相关内容，解答本题的关键是正确区分图示中的生理过程及其变化的原因．对于酶的本质、作用特点和作用机理的综合理解应用，把握知识的内在联系是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂的流程如图所示，下列叙述正确的是（　　）
    A．过程①需使用限制酶
    B．过程②需使用解旋酶和 PCR 获取目的基因
    C．过程③使用的感受态细胞可用 NaCl 溶液制备
    D．过程④可利用 DNA 分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列生物中，都属于真核生物一组的是（　　）
    A．大肠杆菌和根霉B．细菌和草履虫C．蓝细菌和雪松D．衣藻和变形虫

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关细胞有丝分裂的叙述，正确的是（　　）
    A．在动物细胞有丝分裂间期能观察到由星射线形成的纺锤体
    B．在动物细胞有丝分裂后期纺锤丝牵拉着丝点使之断裂
    C．在植物细胞有丝分裂前期染色体数和核DNA分子数为1：2
    D．在植物细胞有丝分裂末期形成了赤道板

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是三种细胞器中有机物的含量关系，有关说法正确的是（　　）
    A．在细胞器甲中可发生：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
    B．细胞器乙一定与蛋白质、脂质、核酸的合成有关
    C．在细胞器丙中可发生：mRNA→蛋白质
    D．在肺炎双球菌细胞内可分离得到这三种细胞器

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    18．紫罗兰的单瓣与重瓣是由一对等位基因（A、a）控制的相对性状．研究人员发现所有的重瓣紫罗兰都不育（雌、雄蕊发育不完善），单瓣紫罗兰自交后代总是存在约50%的单瓣花和50%重瓣花．自交实验结果如图所示：

    （1）根据实验结果可知：紫罗兰花瓣中单瓣为显性性状，实验中F1重瓣紫罗兰的基因型为aa．
    （2）经研究发现，出现上述实验现象的原因是等位基因（A、a）所在染色体发生部分缺失（不影响减数分裂过程），而且染色体缺失的花粉致死，染色体缺失的雌配子可育．若A-、a-表示基因位于缺失染色体上，A、a表示基因位于正常染色体上，请写出上述实验中F2单瓣紫罗兰的雌配子基因型及其比例A-：a=1：1；雄配子的基因型为a．
    （3）某兴趣小组为探究“染色体缺失的花粉是否致死”，设计了如下实验方案．
    实验步骤：
    ①取上述实验中单瓣紫罗兰的花药进行离体培养，获得单倍体；
    ②用秋水仙素处理单倍体幼苗，获得正常植株；
    ③统计、观察子代的花瓣性状．
    实验结果及结论：
    若子代花瓣只有一种重瓣性状表现，则染色体缺失的花粉致死；
    若子代花瓣有单瓣和重瓣两种性状表现，则染色体缺失的花粉可育．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于臭氧空洞对人类影响的叙述，错误的是（　　）
    A．皮肤癌增加B．农作物产量减少C．免疫功能减退D．紫外线辐射减少

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于“碱基互补配对原则”和“DNA复制特点”具体应用的叙述，不正确的是（　　）
    A．用经3H标记的n个噬菌体侵染大肠杆菌，在普通培养基中培养一段时间后，统计培养基中共有噬菌体后代m个．则此时培养基中含有被标记的噬菌体的比例最高是$\frac{2n}{m}$
    B．已知一段mRNA有30个碱基，其中A和C共有12个，那么转录成mRNA的一段DNA分子中G和T的数目是12以及该mRNA经翻译而合成肽链时，应脱去的水分子数目是9
    C．如果将含有1对同源染色体的精原细胞的2个DNA分子都用15N标记，并只供给精原细胞含14N的原料，该细胞进行1次有丝分裂后再减数分裂1次，产生的8个精细胞中（无交叉互换现象），含15N、14N标记的DNA分子的精子所占的比例依次是50% 和100%
    D．假如一个DNA分子含有1000个碱基对，将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次，则新形成单个的DNA分子的分子量比原来增加了1000

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型为AA的植株表现为大花瓣，基因型为Aa的植株表现为小花瓣，基因型为aa的植株表现为无花瓣．花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣为红色，基因型为rr的花瓣为黄色，两对基因独立遗传．若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是（　　）
    A．子代共有9种基因型
    B．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为$\frac{1}{3}$
    C．子代共有6种表现型
    D．子代的红花植株中，纯合子占$\frac{1}{9}$

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案