A. | 在A、B、C三图中,靶细胞都是通过细胞膜上的受体接受信号分子 | |
B. | 细胞间的信息交流是细胞膜功能的一种体现 | |
C. | 细胞膜上有信息接受功能的物质很可能为糖蛋白 | |
D. | 细胞间信息交流只有图中3种方式 |
分析 细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:1、相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞,如精子和卵细胞之间的识别和结合.2、相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息.即细胞←通道→细胞.如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.3、通过体液的作用来完成的间接交流.如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞.
解答 解:A、在A、B、C三图中,靶细胞都是通过细胞膜上的受体接受信号分子,A正确;
B、细胞间的信息交流是细胞膜功能的一种体现,B正确;
C、细胞膜上有信息接受功能的物质很可能为糖蛋白,C正确;
D、细胞间信息交流除了图中3种方式,还有高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力.细胞膜的特征:①结构特征:具有一定的流动性.②功能特征:具有选择透过性.细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础.因为只有细胞膜具有流动性,细胞才能完成其各项生理功能,才能表现出选择透过性.相反,如果细胞膜失去了选择透过性,细胞可能已经死亡了.
科目:高中生物 来源:2016届湖南长沙长郡中学高考模拟卷理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理,其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后,能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。
(1)由图可知:血糖平衡的调节方式是 ,其中枢位于 。支配胰岛细胞的交感神经兴奋时,其末梢释放的神经递质促进胰岛B细胞的分泌,却不影响胰岛A细胞的分泌,原因
是 。
(2)胰岛B细胞含有与某病毒相似的结构,若人体感染该病毒,自身免疫系统会产生 (抗体1/抗体2);消灭病毒时可破坏胰岛B细胞,引起Ⅰ型糖尿病,该病可通过 治疗。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江宁波效实中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将重组DNA分子导入动物细胞的常用方法是( )
A.花粉管通道法 B.氯化钙处理法 C.显微注射法 D.土壤农杆菌转化法
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 另一神经元产生兴奋 | B. | 突触得以为下一次传递作好准备 | ||
C. | 另一神经元受到抑制 | D. | 反射过程完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的物质D在细胞膜的内外都有大量分布 | |
B. | 动物细胞吸水膨胀时图中B的厚度变小,这说明细胞膜具有选择透过性 | |
C. | 若该图表示根毛细胞的细胞膜,通过中耕松土可促进b过程对物质的转运 | |
D. | 若该图表示线粒体膜,则O2、CO2的运输过程可分别用图中b和c过程表示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA连接酶连接的是两条链碱基对之间的氢键 | |
B. | DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和脱氧核糖 | |
C. | DNA连接酶连接的是将单个的脱氧核苷酸连接到主链上 | |
D. | 同一种DNA连接酶可以切出不同的黏性末端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 17847株 | B. | 3966株 | C. | 7932株 | D. | 15864株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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