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【题目】下列有关细胞膜功能的叙述,正确的是( )

A.细胞膜中磷脂含量越高,功能越复杂

B.细胞膜作为系统的边界,严格控制物质进出细胞,细胞内的物质不能流失到细胞外面,细胞外物质也不能进入

C.相邻细胞的信息交流全靠细胞间接触

D.细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动

【答案】D

【解析】

试题分析:1、磷脂构成了细胞膜的基本骨架.蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层.

2、细胞膜的功能:

(1)将细胞与外界环境分开;

(2)控制物质进出细胞;

(3)进行细胞间的物质交流.

解:A细胞膜功能的主要承担者是膜上的蛋白质,其复杂程度与蛋白质的种类与数目有关,A错误;

B、胞膜作为系统的边界,能控制物质进出细胞,但具有相对性,B错误;

C、相邻细胞间直接接触只是细胞间进行信息交流的一种形式,相邻细胞之间还可以通过胞间连丝联系,C错误;

D、细胞间的信息交流保证了生物体作为完整的生命系统进行生命活动,D增强.

故选:D.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下关于实验的描述中正确的选项数共有

本尼迪特试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现红黄色沉淀

蛋白质溶液用双缩脲试剂混合溶液鉴定呈紫色

洋葱根尖细胞的有丝分裂装片制作的步骤是当时取材、解离、漂洗、染色、制片

观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时,看到最多的细胞是处于分裂前期的细胞

观察黑藻细胞的细胞质流动时,标志物是液泡

在叶绿体中色素的提取与分离实验中,滤纸条上从上到下依次是黄色、橙黄色、黄绿色、蓝绿色4条有颜色的带

A1项 B.2项 C.3项 D.4项

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

下列有关细胞结构的说法,错误的是( )1.

A. 各种细胞器之间既有分工又有合作,共同完成生命活动

B. 细胞核是遗传信息库,控制细胞的代谢和遗传

C. 细胞膜的功能之一是进行细胞间信息交流

D. 细胞质基质呈胶质状态,包括多种酶和各种细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关植物组织培养的叙述,正确的是( )

A. 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

B. 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株

C. 用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子

D. 植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究性学习小组为了探究酵母菌种群在不同温度条件下种群密度的动态变化进行了如下实验:

第一步:配制无菌葡萄糖培养液和活化酵母菌液

第二步:按下表步骤操作

装置编号

A

B

无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL

10

10

活化酵母菌液/mL

0.1

0.1

温度

5

25

第三步:用血球计数板统计起始酵母菌数并做好记录。

第四步:将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。

第五步:连续7天每天同一时间取样计数做好记录。

回答下列问题:

1从试管中吸出培养液进行计数之前需将试管________目的是使培养液中的酵母菌分布均匀减少误差。

2在计数室按以下顺序操作________填字母稍待片刻待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部再将计数板放在显微镜的载物台上计数。

A吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘

B盖玻片放在计数室上

C多余培养液用滤纸吸去

3若在25×16规格的血球计数板中统计到5个中方格共80个小方格对应的酵母菌为48个则1 mL混合样液中含有酵母菌约为________个。

4某同学第5天在使用显微镜计数时看到小方格内酵母菌过多难以数清则应当将样液适当________后再计数。

5在理想环境中即资源和空间充足、没有天敌和灾害等酵母菌种群数量呈________型增长;自然界中资源和空间总是有限的酵母菌种群数量呈________型增长。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项中依次满足“种群、群落、生态系统”要求的是

泉山森林公园中所有的动物、植物和微生物 徐州水族馆中全部鱼类 骆马湖中所有鳙鱼 潘安湖湿地生态公园

A①②④ B②③④ C③②① D③①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面关于种群密度调查的叙述正确的是

A取样的关键要做到随机取样

B调查高大的乔木取样大小常常是1 m2

C所有动物的种群密度调查必须用标志重捕法

D调查鸟类种群密度时对标志物没有任何要求

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关观察叶绿体和线粒体实验的叙述,错误的是( )

A.在高倍显微镜下,叶绿体和线粒体的结构清晰可见

B.观察叶绿体时,应保证临时装片中的叶片保持有水状态

C.健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色

D.高倍显微镜下叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述中,不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是( )

A.基因发生突变而染色体没有发生变化

B.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合

C.二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半

D.Aa杂合体发生染色体缺陷后,可表现出a基因的性状

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