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某品牌加酶洗衣粉的产品使用说明中,明确提出“水温以30~50C为宜,切忌用70C以上的热水”.一同学为探究“温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响”提出如下实验思路,不合理的是(  )
A、实验自变量为水的温度,设置温度为0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、lOO℃
B、实验因变量是污布的清洁程度,洗涤结束后应先用清水漂洗污布再晾干、比较
C、实验无关变量有水量、衣物的质料与大小、洗衣粉的用量、浸泡与洗涤时间等
D、实验预期结果是某温度下洗涤后污布最干净,高于或低于这一温度污渍残留多
考点:脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果
专题:
分析:对照实验遵循单一变量原则.如自变量是温度时,要考虑酶的适宜温度范围.另观察洗涤效果,可以观察污布的清洁程度、也可以是洗去污物所用的时间的长短等.
解答: 解:
A、题中已经明确提出“水温以30~50C为宜,切忌用70C以上的热水”,因此在设置温度时应该在30~50C之间,并温度跨度不能太大.故A错误.
B、实验因变量是考查洗涤效果,可以观察污布的清洁程度,但是要将污布上的洗衣粉和污渍漂洗后晾干后比较观察,以防污水影响.故B正确.
C、对照实验中要关注控制单一变量,但无关变量各组要一致.故C正确.
D、在最适温度下,酶的活性最强,洗涤效果最好,污布最干净;但高于或低于最适温度时,酶的活性有所降低,效果有所降低,污布的污渍残留多一点.故D正确.
故选A.
点评:本题考查了温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响的相关内容,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,属于细胞分化、衰老和癌变共同特征的是(  )
A、细胞中的遗传物质发生改变
B、细胞内酶活性降低
C、细胞形态、结构和功能发生改变
D、细胞膜的通透性降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培养、搅拌、离心、检测,上清液的放射性占10%,沉淀物的放射性占90%.上清液带有放射性的原因可能是(  )
A、离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌
B、搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离
C、噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体
D、32P标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与生物多样性有关的叙述不正确的是(  )
A、保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础
B、植物和动物以及它们拥有的全部基因构成了生物多样性
C、过度的人为干扰会导致生物多样性降低
D、生物多样性具有重要的直接价值和间接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验表明,乙烯能抑制根系生长;低浓度的生长素可以促进根系生长,稍高浓度的生长素则抑制根系生长.有关解释合理的是(  )
A、生长素与乙烯相互转化
B、生长素可诱导乙烯的合成
C、生长素与乙烯的化学本质相同
D、生长素对乙烯进行负反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设将水稻田里的杂草全部清除掉,稻田生态系统中(  )
A、水稻害虫密度将下降
B、能量流动的营养级数减少
C、水稻固定的太阳能可能增加
D、物种多样性上升

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验室制作果酒的叙述,不正确的是(  )
A、酵母菌呼吸产热,可导致发酵液温度升高
B、葡萄汁不装满发酵瓶,可防止发酵液溢出导致杂菌污染
C、酵母菌呼吸产生大量CO2,可导致发酵液pH下降
D、发酵瓶、发酵液等在使用前需要利用煮沸法进行消毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

假如某一年生植物的高度受四对等位基因控制,四对等位基因分别位于四对常染色体上,每对基因对高度的增加效应相同且具叠加性.一株35cm植株甲aabbccdd与一株75cm植株乙AABBCCDD杂交得到F1,以下叙述正确的是(  )
①如果F1自交,子二代中株高70cm有
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②如果F1自交,子二代中比例占据最高的植株高度是55cm
③如果F1测交,测交后代中株高最高的是55cm
④如果F1与基因型为AaBBccDd植株杂交,后代植株高度范围在45cm~75cm之间.
A、①③④B、②③④
C、①②③D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素可以用于治疗糖尿病,但是胰岛素被注射入人体后,会堆积在皮下,要经过较长的时间长才能进入血液,而进入血液的胰岛素又容易分解,因此治疗效果受到影响.
如图是用蛋白质工程设计的速效胰岛素的生产过程,请据图回答有关问题:

(1)构建新的蛋白质模型是蛋白质工程的关键,图中构建新的胰岛素模型的主要依据是
 

(2)为了用蛋白质工程设计速效胰岛素,在已知速效胰岛素氨基酸序列的基础上,推测出的速效胰岛素的
 
 序列,据此可利用
 
 方法合成目的基因.
(3)获得速效胰岛素的基因还可用
 
 
方法.
(4)处理大肠杆菌细胞,使之处于一种能吸收环境中DNA的生理状态,该状态细胞称作
 
,目的基因进入受体细胞内,并在受体细胞内维持稳定和表达的过程称为
 

(5)若将含有新的胰岛素基因的表达载体导入植物细胞中,最常用的方法是
 

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