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下列关于细胞的生命历程和功能的表述,错误的是

A.分化程度不同的活细胞中可能含有相同的某种酶
B.基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞
C.细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于多细胞生物体内部环境的稳定
D.主动运输使膜内外物质浓度趋于相同,维持了细胞的正常代谢

D

解析试题分析:分化程度不同的活细胞中可能含有相同的某种酶,如与呼吸作用有关的酶,A正确;原癌基因和抑癌基因发生突变使正常细胞变成癌细胞,B正确;细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于清除体中损伤或癌变的细胞,维持内部环境的稳定,C正确;主动运输使膜内外物质浓度存在一定的浓度差,D错误。
考点:本题考查细胞生命活动的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法,错误的是(   )

A.对于无法知道名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征
B.许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法进行调查
C.利用小动物的避光避热性,可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物
D.可分别在白天和晚上取同一地块的土样,调查不同时间土壤中小动物丰富度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

腺苷脱氢酶(ADA)基因缺陷症是一种免疫缺陷病,对患者采用基因治疗的方法是:取出患者的白细胞,进行体外培养时转入正常ADA基因,再将这些白细胞注入患者体内,使其免疫功能增强,能正常生活。下列有关叙述中,正确是(  )
A.正常ADA基因替换了患者的缺陷基因
B.正常ADA基因通过控制ADA的合成来影响免疫功能
C.T淋巴细胞需在体外培养至无限增殖时再注入患者体内,保证体内有足量的携带正常基因的T淋巴细胞
D.体外培养T淋巴细胞时可以通过显微注射技术将正常的ADA基因直接导入淋巴细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关内容的叙述中,体现利用DNA分子杂交原理的是(   )
①观察DNA在细胞中的分布       ②检测目的基因是否导入到受体细胞 
③研究与分泌蛋白有关的细胞结构 ④检测目的基因是否完全进行转录和翻译 
⑤检测目的基因能否进行转录     ⑥检测个体是否具有某种特性

A.⑤⑥ B.①③ C.②④ D.②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在绝大多数生物中,遗传信息传递的顺序是          (    )
①蛋白质  ②DNA  ③mRNA  ④tRNA

A.①—②-③B.①-④-②C.②-③-①D.②-④-①

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于转录和翻译的比较,正确的是:

A.需要的原料相同 B.所需酶的种类不同
C.均在细胞核中进行 D.碱基配对方式完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某酶促反应过程,它所反映酶的某一特性以及字母a、b、c最有可能代表的物质依次是

A.高效性、蛋白酶、蛋白质、多肽
B.专一性、麦芽糖酶、麦芽糖、葡萄糖
C.专一性、淀粉酶、淀粉、麦芽糖
D.高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列结构中,不含膜结构的细胞器是

A.线粒体和中心体 B.核糖体和中心体
C.高尔基体和内质网 D.核糖体和溶酶体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是某生态系统的食物网示意图,甲~庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是(    )

A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级
B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量
C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性

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