【题目】下图是某同学绘制的我国北方农区的一种“四位一体”的生态家园示意图,其中沼气池、猪舍、厕所和日光温室等保持了合理的结构和比例。下列叙述正确的是
A. 在农村发展沼气有利于保护林草植被
B. 该工程充分体现了物质和能量循环利用的原理
C. 保持生物比例合理遵循整体性原理
D. 能量可随着沼气的使用而流入生物体内
【答案】AB
【解析】利用沼气处理种殖和养殖产生的秸杆和粪便,产生沼气和沼液沼渣然后进行循环利用.这是一种很好的沼气生态农业循环模式.在农村发展沼气有利于保护林草植被,有利于物质循环利用和能量的多级利用.故A对;沼气生态农业循环模式,有利于物质循环利用和能量的多级利用.故B对;保持生物比例合理遵循系统学与工程学原理.故C错;沼气中的能量被人作为热能等形式利用,并没有随着有机物流入人体内,故D错。
项目 | 理论基础 | 意义 | 实例 |
物质循环再生原理 | 物质循环 | 可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响 | “无废弃物农业” |
物种多样性原理 | 生态系统的稳定性 | 生物多样性程度高,可提高系统的抵抗力稳定性,提高系统的生产力 | “三北防护林” 建设中的单纯林问题,珊瑚礁生态系统的生物多样性问题 |
协调与平 | 生物与环境的协调与平衡 | 生物的数量不超过环境承载力,可避免系统的失衡和破坏 | 太湖富营养化问题、过度放牧等 |
整体性 | 社会、经济、自然构成复合系统 | 统一协调各种关系,保障系统的平衡和稳定 | 林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题 |
系统学 | 系统的结构决定功能原理:分布式优于集中式和环式 | 改变和优化系统的结构以改善功能 | 桑基鱼塘 |
系统整体性原理:整体大于部分之和 | 保持系统很高的生产力 | 珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系 |
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】
(1)若A为植物细胞特有的储能物质,则A __________,在动物细胞内,与物质A作用最相近的是__________。(2)若物质A 在动植物细胞中均可含有,并且作为细胞内最理想的储能物质,则A是__________。
物质b的分子结构式____________________,鉴定物质B的试剂使用方法是____________________________________________________________。
(3)物质c在动物细胞中共有__________种,分子中__________的不同决定了c的种类不同。物质d是__________,它属于固醇类物质。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列图中,图甲示燕麦胚芽鞘的向光性实验,图乙示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况;图丙示生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系。有关实验现象及解释合理的是
A.图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由生长素的极性运输造成的
B.图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时,其背光侧生长素浓度接近图丙中B浓度
C.图乙茎的3、4处生长素浓度分别位于图丙中的C点左侧和右侧
D图乙根1处的生长素浓度大于根2处,所以幼苗根将呈现向地生长现象
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列叙述不符合图示数学模型的是( )
A.图甲中,若X表示温度,①②③表示不同pH下同种酶的活性,则三条曲线的最高点对应的温度相同
B.图甲中,若Y表示能量,E1表示反应物分子的活化能,则E2、E3可分别表示加热、酶催化时的反应物分子的活化能
C.图乙中,若X表示时间,则a、b、c可以分别表示用15N标记一定量的氨基酸来培养哺乳动物乳腺细胞中核糖体、内质网和高尔基体上放射性强度的变化
D.图乙中,若X表示时间,则a、b、c可以表示弃耕农田上一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段典型植物物种的种群密度变化
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】研究发现钙离子能够影响动植物的生命活动的调节,回答下列问题:
I.①血Ca2+对可兴奋细胞膜的Na+内流有一种竞争性抑制剂作用(Ca2+能与Na+载体争夺结合位点),称之为膜屏障功能;②当神经冲动传导到神经末梢时,使轴突末梢膜中的钙离子通道开放,钙离子内流进入突触小体,细胞内的Ca2+可以促进突触小泡和前膜融合,释放Ach(乙酰胆碱)。图甲所示为神经-肌肉接头模式图,其结构和功能类似突触。
(1)图甲所示释放ACh的过程需要 (细胞器)的参与。
(2)人体血钙浓度低于正常值,会引起的效应是 (加速/减慢/不改变)神经冲动的传递。
(3)一般动脉壁的平滑肌松弛时,总外周阻力降低,血压下降, 氨氯地平是一种钙离子拮抗剂(也叫钙通道阻滞剂)可治疗高血压,据题意分析氨氯地平的作用机理是
Ⅱ.根的向地性与生长素分布不均匀有关,研究表明,Ca2+可使生长素向Ca2+含量高的部位运输。现将燕麦幼苗进行图乙所示处理,并放置于黑暗条件下培养。请回答:
(1)一段时间后,图乙中根的生长状况为 (向右弯曲/向左弯曲/竖直向下)。为使本实验结果更具说服力,对照组的设置是:将含Ca2+的琼脂块换为 ,其他条件不变。
(2)若要探究单侧光与Ca2+对根生长的影响大小,在乙图的基础上,实验组还应在根的 (左/右)侧给予单侧光照射,一段时间后,若根 (向右弯曲/向左弯曲/竖直向下),则单侧光对根生长的影响较大。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图一表示在不同温度下,测定某植物叶片重量(单位:mg。均考虑为有机物的重量)变化情况的操作流程及结果。气孔导度表示单位时间内进入叶片表面单位面积的二氧化碳量,能反映气孔张开的程度,表一、表二为该植物受一定因素影响的相关测量数据。请根据图表回答问题:
(1)从图一分析可知,该植物的呼吸速率可表示为 mg/h,实际光合速率可表示为 mg/h。15~24℃之间,随着温度的升高,该植物实际光合作用的强度 (增强/减弱/不变)。
(2)在图一所示实验中,若先给予6小时光照,后6小时黑暗处理,恒定在上述 ℃温度下,该植物叶片增重最多;若只是持续给予12小时光照,则该温度下,该植物叶片增重 mg。
(3)据表一分析,X应为0.1,理由是 ;高剂量镉会使气孔导度明显下降,而胞间二氧化碳浓度缺增大,其主要元素是 ,以致合成的减少。
表一 某研究小组探究不同浓度的镉对小白菜影响的实验数据
(4)据表二分析可知,沙漠植物气孔导度变化更接近于植物 。
表二 植物A和植物B在一天中气孔导度的变化
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图为T2噬菌体侵染细菌实验的部分步骤和结果,请据图回答:
(1)T2噬菌体的化学成分是 ,用放射性32P标记的是T2噬菌体的 。
(2)要获得32P标记的噬菌体,必须用含32P的大肠杆菌培养,而不能用含32P的培养基培养,原因是 。
(3)实验过程中搅拌的目的是 ,离心后放射性较高的是 。(填“上清液”或“沉淀物”)。
(4)接种噬菌体后培养时间过长,发现上清液中放射性增强,最可能的原因是 。
(5)赫尔希和蔡斯还设计了一组实验,请简述对照实验设计 。预期的实验结果是 。
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