练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图2表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：
    (1)图l中，m1、m2表示的能量形式分别为_______、________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是___________________。
    (2)图2中，若A表示图1中营养级Ⅱ所摄人的全部能量，则B表示_______，C表示_______。若图1中营养级I所固定的太阳能总量为y，由营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是_______(用图中所给字母的表达式表示)。
    (3)由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是________________。
     
    (4)若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如上图。其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量_________________kJ(用所给字母的表达式表示)。
    (1)太阳能(或同化固定的能量)   热能(或呼吸作用散失的热量)营养级高，可利用能量少(或营养级高的物种，往往体型较大)
    (2)Ⅱ同化固定的能量 Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量 b/y×l00%
    (3)单向流动，逐级递减
    (4)25A/(1+4x)
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：

    （1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为                、                   。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是            。

    （2）图乙中，若A表示图1中营养级II所摄入的全部能量，则B表示                 ，C表示                   。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，由营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是             （用图中所给字母的表达式表示）。

    （3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是                       。

    （4）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如右下图。其中，甲能量中比

    例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加

    AkJ，至少需要消耗甲的能量               kJ

    （用所给字母的表达式表示）。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2013届黑龙江省高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：

    （1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为            、               。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是                       。

    （2）图乙中，若A表示图1中营养级II所摄入的全部能量，则B表示                  ；C表示                                 。

    （3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是                        。

    （4）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、

    丙，构成食物关系如右图。已知甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，若要使丙能量增加AkJ，则至少需要消耗甲的能量           kJ（用所给字母的表达式表示）。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010～2011学年安徽蚌埠二中第二学期高二期中考试生物试卷 题型：综合题

    （每空1分，共10分） 下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：

    （1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为                、                   。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是            。

    （2）图乙中，若A表示图1中营养级II所摄入的全部能量，则B表示                 ，C表示                   。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是             （用图中所给字母的表达式表示）。

    （3）由乙图可以总结出生态系统能量流动的主要特点是                                。

    （4）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如下图。其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加

    AkJ，至少需要消耗甲的能量               kJ（用所给字母的表达式表示）。

    （5）生态系统的物质循环和能量流动相互依存，不可分割：物质作为能量的         ，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为             ，使物质能够不断地在生物群落与无机环境间循环往复。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2012届吉林省高二上学期期末质量检测生物试卷 题型：综合题

    下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：

    （1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为                、                   。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是            。

    （2）图乙中，若A表示图1中营养级II所摄入的全部能量，则B表示                 ，C表示                   。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，由营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是             （用图中所给字母的表达式表示）。

    （3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是                       。

    （4）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如右下图。其中，甲能量中比

    例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加

    AkJ，至少需要消耗甲的能量               kJ（3分）

    （用所给字母的表达式表示）。

     

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案