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    2．人体有三道防线抵御病原体的攻击，前两道防线可以防御所有病原体对机体的侵袭．错（判断对错）

    分析 人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：

    组成功能免疫类型
    第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫
    第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫
    第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫

    解答 解：人体有三道防线抵御病原体的攻击，前两道防线只能防御部分病原体对机体的侵袭．
    故答案为：错

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握三道防线的组成和功能．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图中a、b、c表示生物学有关内容，其中不符合图示关系的是（　　）
    A．若图是ATP的水解过程，Ⅰ、Ⅱ可代表两个高能磷酸键依次断裂，c是RNA的单体之一
    B．若abc表示一个完整的细胞周期，则Ⅱ时期的时长短于Ⅰ时期
    C．若abc表示突触信号转化形式，则ac都是电信号，Ⅰ发生在前膜，Ⅱ发生在后膜
    D．若abc分别表示吞噬细胞、T细胞和B细胞，则Ⅰ、Ⅱ分别是体液免疫和细胞免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于抗原和抗体的叙述，正确的是（　　）
    A．抗原都是外来的大分子B．抗原都是致病的细菌或病毒
    C．抗体是受抗原刺激后产生的D．抗体只参与细胞免疫过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，正确的是（　　）
    A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同
    B．动植物细胞培养的理论基础都是细胞的全能性
    C．动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶
    D．以动、植物组织为材料进行培养，需要用到纤维素酶、果胶酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是（　　）
    A．动物细胞培养的细胞来自于胚胎或幼龄动物的器官和组织细胞
    B．原代培养组织或细胞刚刚离体，细胞的生物特性未发生很大变化
    C．分化程度高的组织或细胞比分化程度低的组织或细胞更容易培养
    D．动物细胞培养可用于生产疫苗、药物研制等

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞．下列有关推测合理的是（　　）
    A．若2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
    B．若2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
    C．若2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
    D．若2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．等位基因A与a的根本区别是（　　）
    A．基因A能控制显性性状，基因a能控制隐性性状
    B．两者在减数分裂时的分离方式不同
    C．两者的碱基对排列顺序不同
    D．两者在染色体上的位置不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于基因表达载体的构建，叙述不正确的是（　　）
    A．目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在并遗传和表达发挥作用
    B．一个基因表达载体的组成含有目的基因、标记基因、启动子、终止子等
    C．终止子位于mRNA的尾端，使转录在所需要的地方停止下来
    D．由于不同的受体细胞及目的基因导入的方法不同，基因表达载体的构建也有所差别

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列叙述中错误的是（　　）
    A．乳酸菌可将葡萄糖分解成乳酸，属于厌氧型生物
    B．蛔虫生活在人体肠道内进行无氧呼吸，属于厌氧型生物
    C．水稻根生活在水中，能进行无氧呼吸，水稻属于厌氧型生物
    D．酵母菌在缺氧条件下可将葡萄糖分解成酒精，此时酵母菌进行了无氧呼吸

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