练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子，AUG为甲硫氨酸，GUG为缬氨酸，UUA、UUG、CUU、CUA为亮氨酸，CGU、CGA、AGG为精氨酸，一信使RNA的碱基排列顺序如下：一AUUCGAUGAGGCUAUUA…（39个碱基）…GUUUAGCGUCGA一，这个信使RNA控制合成的蛋白质至多由多少种氨基酸组成（　　）
    A、15B、16C、17D、18
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：密码子共用64种，包括2种起始密码子、3种终止密码子和59种其他密码子，其中起始密码子不仅可以作为翻译开始的信号，还能编码相应的氨基酸；3种终止密码子只是终止翻译的信号，不编码氨基酸；59种其他密码子只编码相应的氨基酸．
    解答： 解：该信使RNA碱基序列为：-AUUCGAUGAGGCUAUUA-（39个碱基）-GUUUAGCGUCGA-，已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子，则该序列的第6、7、8三个碱基构成起始密码子（AUG），倒数第7、8、9三个碱基构成终止密码子（UAG），即编码序列长度为12+39+3=54，则此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为54÷3=18个，其中第3个密码子（CUA）和第4个密码子（UUA）决定的氨基酸均为亮氨酸，因此这个信使RNA控制合成的蛋白质中的氨基酸种类至多有17种．
    故选：C．
    点评：本题考查遗传信息的翻译，重点考查密码子的相关知识，要求学生掌握密码子的种类及作用，能运用密码子的相关知识，准确判断翻译的起点和终点．本题的易错点是终止密码子的作用，学生要明确终止密码子不编码氨基酸，只是起终止信号的作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    测得苹果果实在一段时间内，CO2的释放量比O2的吸收量大，由此推得结果是（　　）
    A、有氧呼吸占优势
    B、有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等
    C、无氧呼吸占优势
    D、既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中A、B是人体呼吸道管壁上分布最广的纤毛细胞和黏液腺细胞的结构示意图．C、D无明显的结构特征．当灰尘、病菌等异物进人时，呼吸道可将包裹异物的黏液推向喉的方向，通过咳嗽将痰排出体外．观察图中细胞结构，回答下列问题：
    （1）图中表示纤毛细胞的是
     
    ，理由是
     
    （填细胞器）特别发达，该细胞的主要功能是通过摆动将包裹异物的黏液推向喉的方向．
    （2）黏液腺细胞能分泌黏液粘住灰尘、细菌等异物，并湿润气管，其结构上与功能相适应的最显著特点是
     
    ．
    （3）与所有上皮细胞一样，呼吸道上皮细胞也在不断衰老、脱落，并被底部向上推进的新细胞所代替．A、B、C、D细胞中，分化程度相对较低的是
     
    （填字母）细胞．细胞C、D中，
     
    （填字母）细胞最可能分化为黏液腺细胞．
    （4）呼吸道黏膜中还存在吞噬细胞，具有吞噬病原微生物的功能；同时，呼吸道黏膜分泌的溶菌酶能够产生杀菌作用．呼吸道的免疫功能是人体免疫的第
     
    道防线．某些情况下，人体感染流感病毒后会自然痊愈，参与该过程的免疫类型有
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中①②③④表示分泌蛋白形成的相关过程．请据图分析解答下列问题：
    （1）所有细胞生物DNA都有相似的双螺旋结构，1953年，沃森和克里克共同建立了DNA的双螺旋结构模型，这标志着生物学的发展已经进入
     
    水平．
    （2）图中①过程发生在
     
    期．
    （3）已知基因中编码甲硫氨酸和酪氨酸的模板链的碱基序列分别是TAC和ATG，某tRNA的反密码子为AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是
     
    ；科学家们发现，密码子除了简并性、通用性等特点之外，还有变偶性，即密码子跟反密码子配对时，密码子的第一、第二个碱基配对是严格的，而第三个碱基可以有一定的变动．由此科学家推测，tRNA的种类
     
    （“等于”、“多于”或“少于”）61种．基因发生了突变，但生物的性状不一定发生改变，原因是
     
    （填序号）．
    ①密码子的简并性      ②密码子的通用性    ③突变发生在内含子部分  
    ④显性基因突变成隐性基因  ⑤氨基酸的改变并没改变蛋白质的功能   ⑥突变发生在体细胞
    （4）a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是
     
    ．参与④过程进行的细胞器有
     
    ．
    （5）一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是
     
    ．在原核细胞中分离的多聚核糖体常与DNA结合在一起，但真核细胞核DNA从未发生这种现象，这是主要因为：①原核基因和真核基因的结构不同；②真核细胞在结构上有
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是某高等哺乳动物细胞亚显微结构模式图，图2表示该动物体内某器官内细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，图3是该动物体内不同细胞的分裂示意图．请据图回答问题：

    （1）图1细胞中与细胞分裂有关的细胞器主要有
     
    （填序号），发生碱基互补配对的细胞器有
     
    （填序号）．若该细胞为浆细胞（效应B细胞），则该细胞可由
     
    分化产生．
    （2）若图1是人体造血干细胞，则该细胞可能会发生图3中
     
    细胞所示的分裂现象．图3中细胞C所示的分裂时期处于图2所示的
     
     阶段．
    （3）在图4坐标中画出图3所示细胞B、C染色体、染色单体和DNA含量的柱形图．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与细胞周期有关的叙述中正确的是（　　）
    A、细胞凋亡，细胞周期变短，代谢停止
    B、细胞癌变，细胞周期变短，代谢增强
    C、细胞高度分化，细胞周期变长，代谢降低
    D、细胞衰老，细胞周期变长，代谢减弱

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是同一种生物体内，有关细胞分裂的一组图象，图2是该生物一个细胞中的DNA含量随细胞分裂而变化的曲线图，据图回答：
    （1）图1中含同源染色体的细胞有
     
    ，其中①细胞继续分裂可形成的细胞是
     
    ．
    （2）可表示减数分裂某时期的细胞图是
     
    ．
    （3）图2中不含有染色单体的区间是
     
    ．②与图2对应的区间是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．回答下列问题：

    （1）甲利用图Ⅰ装置探究酵母菌在有氧与无氧的条件下呼吸作用放出的热量多少．
    材料用具：500mL保温桶、温度计、活性酵母菌、0.1mo1/L葡萄糖溶液、棉花、石蜡油
    实验步骤：
    ①取A、B两套装置按下表的设计进行实验．
    装置步骤一步骤二步骤三
    A加入200mL的葡萄糖溶液加入10g活性酵母菌X
    B加入200mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液Y加入石蜡油铺满液面
    则X是
     
    ；Y是
     
    ．
    ②B装置中步骤一的主要目的是
     
    ，这是控制实验的
     
    变量．
    实验结果：略
    （2）乙利用图Ⅱ装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
    ①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，假设该装置编号为Ⅲ，则装置Ⅲ除用
     
    代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同．
    ②检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO2时，可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化是
     
    ．
    ③写出乙同学改进后所得的实验结果及相应的结论：
    若装置Ⅲ中红色液滴向右移动，装置Ⅱ中红色液滴不移动，说明酵母菌只进行无氧呼吸；
    若
     
    ，说明酵母菌只进行有氧呼吸；
    若
     
    ，说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示不同水分处理对黄瓜叶片光合速率日变化的影响，回答下列问题．[注：T1、T2、T3中土壤含水量分别为田间持水量的85%～90%、70%～75%、55%～60%；数据测定时间是12月1日．]
    （1）实验过程中，T1、T2、T3三个处理随机排列，每个处理10盆植株，每盆1株，这样处理的目的是排除
     
    变量的干扰．
    （2）图中所测定的黄瓜叶片光合速率的含义是
     
    ．
    （3）由图可知，各处理的光合速率都在
     
    时达到一天中的峰值．
    （4）由图可知，随着土壤含水量的降低，黄瓜叶片光合速率下降，其原因是
     
    ．
    （5）取叶片中部1mm×1mm的样品，经
     
    脱色后，再进行各种处理，在电子显微镜下观察叶绿体中的淀粉含量，最可能的实验结论是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案