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11.海洋中的藻类植物,习惯上依其颜色分为绿藻、褐藻和红藻,它们在海水中的垂直分布依次是浅、中、深,这与光能的捕获有关吗?有关.

分析 四种色素的吸收光谱如图所示:

解答 解:这与光能的捕获有关,不同颜色的藻类吸收不同波长的光,藻类本身的颜色是它们“反射”或者“几乎不吸收”或者“不吸收”的光,到达深水层的光线主要是蓝紫光.
故答案为:有关

点评 本题综合考查细胞呼吸和光合作用等知识点,考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力,综合理解能力.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.如图是生态系统的能量流动图解,N1-N6表示能量数值,下列有关叙述中正确的是(  )
A.蜣螂同化的能量属于第二营养级的能量
B.能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为$\frac{{N}_{5}}{{N}_{2}}$×100%
C.流经该生态系统的总能量为N2,由初级消费者流向蜣螂的能量为N6
D.N5的去向之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关生物体内化合物的叙述,正确的是(  )
A.细胞内的化合物都以碳链为基本骨架
B.组成淀粉、纤维素和糖原的基本单位相同
C.蛋白酶在0℃时因空间结构破坏而失活
D.腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本成分

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.科学研究发现,体型较大的雄性乌蛇从冬眠中苏醒较早,有机会在阳光地温暖自己,而体型较小的雄性乌蛇,在早春时分从冬眠中醒来难以爬出洞穴,在第一天或第二天会释放雌性信息素,吸引体型较大的雄性群集于其周围,并试图与其交媾,下列相关分析错误的是(  )
A.乌蛇没有体温调节中枢,其体温与环境温度保持一致
B.较大的雄性个体群集于较小的雄性个体周围,可提高体型较小乌蛇的活动水平
C.体型较小的雄性乌蛇在早春释放雌性信息素,可调节其与其他动物的种间关系
D.这种“假交配”的经历,有可能会帮助体型较小的雄性吸引真正的雌性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.一个基因型为AaBb的精原细胞,在减数分裂过程中发生图示甲或乙的变化,下列针对这两种变化的分析正确的是(  )
  甲:

乙:
 选项变异类型  产生的配子
 A 隐性突变 3种
 B 显性突变 3种
 C 基因重组 2种
 D 染色体变异4种
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源:2015-2016广东仲元中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

鉴定一个细胞是植物细胞还是动物细胞,最可靠的依据是观察它是否具有

A.细胞壁 B.叶绿体 C.液泡 D.中心体

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科目:高中生物 来源:2015-2016广东仲元中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示的是pH对植物和人的淀粉酶活性的影响;右下图表示的是3种脱氢酶(A、B、C)的活性受温度影响的情况。下列叙述正确的是( )

A.从左图中可以知道pH=7时植物淀粉酶的活性最高

B.从右图中无法知道酶C的最适活性温度

C.从左图中可以知道若影响人淀粉酶的pH由2升到7时该酶活性逐渐升高

D.从右图中可以知道酶活性温度的范围最广的是B

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的,如不考虑染色体变异,下列叙述错误的是(  )
A.该突变可能是碱基对替换造成的
B.基因B1和B2编码的蛋白质有可能相同
C.基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码
D.基因B1和B2可同时存在于同一个配子中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.采用物理或化学的方法可以抑制细胞的有丝分裂,使细胞停留在细胞周期的某一个阶段,如表所示,“-”表示停留时期.
处理方法间期前期中期后期末期
加入过量的胸苷-
秋水仙素-
低温(2~4℃)-----
由以上材料不能得出的结论是(  )
A.加入过量胸苷抑制有丝分裂的最可能原因是抑制了DNA的复制
B.要观察细胞内的染色体最好的方法是用秋水仙素处理
C.低温抑制分裂主要是抑制了有关酶的活性
D.过量的胸苷引起了基因突变

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