下列关于生物科学史的相关叙述，错误的是
A．摩尔根用假说-演绎法并通过实验证明了基因位于染色体上
B．孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念
C．现代生物进化理论认为，自然选择导致种群基因频率的定向改变
D．拜尔通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由生长素引起的
科目：高中生物 来源：2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
当细菌外毒素再次侵入人体后，主要是体液免疫发挥作用其“反应阶段”和“效应阶段”的免疫过程分别是
A．B细胞→浆细胞，释放免疫活性物质消灭外毒素
B．浆细胞→产生抗体，特异性抗体与外毒素结合
C．记忆细胞→效应T细胞，释放免疫活性物质消灭外毒素
D．记忆细胞→浆细胞，产生特异性抗体与外毒素结合
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科目：高中生物 来源：2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实．就是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到了连续的阴雨天，影响了植物的授粉。管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列叙述正确的是（ ）
A．两种植物都能形成无籽果实，产量均未受影响
B．番茄形成无籽果实，产量未受影响；向日葵形成无籽果实，产量下降
C．两种植物都能形成无籽果实，产量下降
D．番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实
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科目：高中生物 来源：2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图为细胞分裂过程示意图，据图分析不能得出的结论是（ ）
A．在细胞分裂过程中，CD、IJ段一直含有染色单体
B．若在A点将核DNA带上同位素标记后放在不含同位素标记的地方培养，则在GH段可检测到有放[Z-x-x-k.Com]射性的脱氧核苷酸链古25％
C．在图中的GH段和OP段，细胞中含有的染色体组数不相等
D．图中CD段与GH段细胞中染色体的行为变化不同
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科目：高中生物 来源：2016届甘肃省兰州市高三（下）诊断考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题
黄花蒿（中药名：青蒿）是菊科蒿属的一种植物。从该植物中提取的青蒿素是一种无色的有机物，对治疗疟疾有速效和低毒的特点。为获得大量叶片大、青蒿索含量高的植株，可对高品质黄花蒿利用组织培养进行繁殖。回答下列相关问题：
（1）用于离体培养的黄花蒿芽尖组织片段叫 。
（2）若在培养过程中发现愈伤组织只分裂而不分化出芽和根，则可能原因有：①细胞分裂素用量与生长素用量的比值 ；②激素使用顺序不当，先使用了 。
（3）若接种2天后，发现培养基中植物茎尖边缘局部污染，原因可能是 。
（4）黄花蒿中的某挥发性药用成分化学性质稳定，易溶于有机溶剂，可采用 法提取。在提取过程中，油水化合物可加入NaCl，其目的是 。当原料量等其他条件一定时，提取量随蒸馏时间的变化趋势是 。
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科目：高中生物 来源：2016届山东菏泽高三下学期一模考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
现有两个不同类型的生态系统Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ和Ⅱ的生产者含有的总能量相同，据图分析相关说法正确的是
A．Ⅰ中现存的消费者的总能量大于Ⅱ中现存的消费者的总能量
B．Ⅰ、Ⅱ中的消费者的总能量都大于生产者同化的总能量
C．Ⅰ中的各营养级之间的能量传递效率大于Ⅱ中的各营养级之间的能量传递效率
D．Ⅰ中的生产者同化的总能量大于消费者的总能量，但Ⅱ中的则相反
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科目：高中生物 来源：2016年浙江温州3月普通高中选考科目模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图是绵羊迁入某海岛后的种群数量变化曲线，请回答：
（1）绵羊迁入该海岛后的种群数量增长方式是 。统计每年的出生率（b）和死亡率（d），b ? d即为当年绵羊种群的 。在 年，绵羊种群的增长速率最大。
（2）在海岛生态系统中，许多食物链彼此交错形成复杂的营养关系，构成 。
（3）即使没有天敌等其他生物的影响，海岛上的绵羊种群数量也不可能无限增长，究其原因主要是受到了空间和
等环境条件的制约，从而使生态系统趋向于稳态。这种稳态是靠生态系统的 来实现的。
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