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7.下列①-④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系.在下列各选项中,不正确的表述是(  )
A.①图中的X因素可表示CO2浓度
B.②图中Y因素可能代表温度
C.③图中,若其它条件适宜,影响c点的限制因素只能是酶的含量
D.④图中Z因素(Z3>Z2>Z1)可表示CO2浓度,当光强小于c值时,限制光合速率增加的主要因素是光照强度

分析 据图分析:①图表示影响光合作用速率为CO2浓度,②图表示影响光合作用速率为温度,③图表示在一定的范围内,光照增强,CO2吸收量增多,④图可表示不同CO2浓度或温度条件下,光照增强,光合速率的变化曲线.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.

解答 解:A、①图中的X因素可表示CO2浓度,因为a点表示CO2达到一定浓度时,植物才能进行光合作用,A正确;
B、②图中的Y因素有可能是温度,因为温度超过一定限度后,酶的活性会降低,导致光合速率降低,B正确;
C、③图中,b点表示光合速率等于呼吸速率,当植物缺Mg时,光合速率降低,只有增大光照强度才能提高光合速率,才能等于呼吸速率,即植物缺Mg时,b点将向右移动,C错误;
C、④图中,当光照强度小于c值时,随着光照强度的增强光合作用速率逐渐加快,因此光照强度小于c值时,限制光合速率增加的主要因素是光照强度,D正确.
故选:C.

点评 本题以坐标曲线的形式考查光合速率的影响因素,着重考查考生的对光合作用过程的识记和理解能力,以及对曲线图分析能力,本题的难点在于曲线④,曲线④研究了光照强度和另一个因素对光合作用的影响,在分析此图时仍然需要用单一变量的原则进行分析.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是光合作用过程的图解,请据图回答:

(1)吸收光能的色素分布在类囊体薄膜上,B阶段的化学反应在叶绿体基质中进行.②的作用是还原三碳化合物.
(2)在夏季晴朗的中午,光合作用强度明显减弱,主要原因是气孔关闭,二氧化碳进入少.
(3)要提高温室里农作物的产量,可采取的措施有适时通风、施农家肥、施干冰等.<写出一项即可>

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.将刚刚离体的神经细胞置于生理盐水中给予适宜刺激,膜两侧出现的电位变化如图甲所示,乙图是突触部分结构示意图,请分析回答:

(1)甲图a表示神经纤维没有受到刺激时的静息电位,此时,由于神经纤维膜主要对K+有通透性,造成该离子外流(外流、内流).受刺激时,神经纤维膜对Na+的通透性增加,产生动作电位.
(2)图甲中bc段Na+进细胞不需要能量.cd段Na出细胞需要(需要、不需要)能量.如果将神经元外Na+浓度降低,则c点高度降低(不变、增加、降低).
(3)乙图中①是特异性受体,当②与①特异性结合,会引发突触后膜电位变化,即引发一次神经冲动.如果向⑤中注射某种物质后,突触后膜无电位变化,分析可能的原因:一是该蛋白质与①结合阻碍了②与①结合(或该物质破坏了①的结构),二是该物质将②分解.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

15.扬州市在城市改造过程中,将6.25平方公里自在岛打造成“七河八岛”保护性开发的样板工程.增加了城市周边的湖泊、河流等湿地生态系统的面积,生态环境有望得到明显改善,下列有关说法错误的是(  )
A.在城市改造过程中,湿地面积增大不利于调节气候
B.城市工业污水可以通过河流、湖泊面积的增大来消除
C.在河道中应当清除野生植物,扩大荷花种植面积
D.“七河八岛”保护性开发的样板工程可以提高生态系统稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化,下列有关叙述正确的是(  )
A.发生甲→乙过程的细胞正处于G1
B.大肠杆菌的细胞核中也会发生上图变化
C.丙→戊的过程中可发生同源染色体的分离
D.戊阶段细胞的“赤道面”位置上细胞膜向内凹陷,形成环沟

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关教材中常见实验的叙述不正确的有(  )
(1)探究PH对酶活性的影响,可选择蔗糖溶液作底物
(2)在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型
(3)色素的提取和分离--提取色素时加入无水乙醇越多,纸层析时色素带的颜色越浅
(4)在模拟细胞大小与物质运输的关系时,琼脂块表面积和体积之比是自变量,氢氧化钠扩散速度是因变量
(5)观察细胞减数分裂--显微镜下观察不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞.
(6)观察细胞有丝分裂--所选材料中,分裂期时间越长的,观察到分裂期的细胞数越多.
A.一项B.两项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列对生物大分子合成场所的叙述,正确的是(  )
A.肌细胞在细胞核中合成mRNAB.噬菌体在细菌细胞核内合成DNA
C.叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉D.酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列说法正确的是(  )
A.分子是生命系统的结构层次
B.每种生物都有生命系统的各个层次
C.池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分
D.森林里的鸟属于种群层次

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应.由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是(  )
A.蛋白酶B.淀粉酶C.RNAD.脂肪酶

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