A. | ①图中的X因素可表示CO2浓度 | |
B. | ②图中Y因素可能代表温度 | |
C. | ③图中,若其它条件适宜,影响c点的限制因素只能是酶的含量 | |
D. | ④图中Z因素(Z3>Z2>Z1)可表示CO2浓度,当光强小于c值时,限制光合速率增加的主要因素是光照强度 |
分析 据图分析:①图表示影响光合作用速率为CO2浓度,②图表示影响光合作用速率为温度,③图表示在一定的范围内,光照增强,CO2吸收量增多,④图可表示不同CO2浓度或温度条件下,光照增强,光合速率的变化曲线.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:A、①图中的X因素可表示CO2浓度,因为a点表示CO2达到一定浓度时,植物才能进行光合作用,A正确;
B、②图中的Y因素有可能是温度,因为温度超过一定限度后,酶的活性会降低,导致光合速率降低,B正确;
C、③图中,b点表示光合速率等于呼吸速率,当植物缺Mg时,光合速率降低,只有增大光照强度才能提高光合速率,才能等于呼吸速率,即植物缺Mg时,b点将向右移动,C错误;
C、④图中,当光照强度小于c值时,随着光照强度的增强光合作用速率逐渐加快,因此光照强度小于c值时,限制光合速率增加的主要因素是光照强度,D正确.
故选:C.
点评 本题以坐标曲线的形式考查光合速率的影响因素,着重考查考生的对光合作用过程的识记和理解能力,以及对曲线图分析能力,本题的难点在于曲线④,曲线④研究了光照强度和另一个因素对光合作用的影响,在分析此图时仍然需要用单一变量的原则进行分析.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在城市改造过程中,湿地面积增大不利于调节气候 | |
B. | 城市工业污水可以通过河流、湖泊面积的增大来消除 | |
C. | 在河道中应当清除野生植物,扩大荷花种植面积 | |
D. | “七河八岛”保护性开发的样板工程可以提高生态系统稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生甲→乙过程的细胞正处于G1期 | |
B. | 大肠杆菌的细胞核中也会发生上图变化 | |
C. | 丙→戊的过程中可发生同源染色体的分离 | |
D. | 戊阶段细胞的“赤道面”位置上细胞膜向内凹陷,形成环沟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肌细胞在细胞核中合成mRNA | B. | 噬菌体在细菌细胞核内合成DNA | ||
C. | 叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉 | D. | 酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分子是生命系统的结构层次 | |
B. | 每种生物都有生命系统的各个层次 | |
C. | 池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分 | |
D. | 森林里的鸟属于种群层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白酶 | B. | 淀粉酶 | C. | RNA | D. | 脂肪酶 |
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