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【题目】艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后,一些科学家认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用,形成荚膜,而不是起遗传作用”。同时代的生物学家哈赤基斯从S型肺炎双球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型(记为抗—S),提取出它的DNA,将DNA与对青霉素敏感的R型菌(记为非抗—R)共同培养。结果发现,某些非抗—R型菌已被转化为抗—S型菌并能稳定遗传。下列关于哈赤基斯实验的分析中,错误的是( )

A.实验证明:细菌中一些与荚膜形成无关的性状(如抗药性)也会发生转化

B.抗—S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因

C.实验结果表明:上述对艾弗里所得结论的怀疑是错误的

D.非抗—R型菌转化为抗—S型菌是基因突变的结果

【答案】D

【解析】抗—S型菌的DNA中同时具有控制荚膜合成的基因和抗青霉素的基因。非抗—R型菌是因为直接获得了抗—S型菌的相关基因才转化为抗—S型菌的,所以转化为抗—S型菌并不是基因突变的结果。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是( )

A有内质网的细胞不一定是真核细胞

B有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能

C有线粒体的细胞不能进行无氧呼吸

D有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白

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【题目】假说﹣﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时演绎过程的是( )

A. 若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在

B. F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种表现型且比例接近11

C. F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体的比例接近121

D. F2出现了“31”,推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于染色体变异的是

花药离体培养后长成的植株

染色体上DNA碱基对的增添、缺失

非同源染色体的自由组合

四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换

21三体综合征患者细胞中的21号染色体有3

A①④⑤ B②④ C②③④ D①⑤

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【题目】P53蛋白是由P53基因控制合成的一种能与DNA发生特异性结合的蛋白质。该蛋白质可以阻止损伤的DNA复制,以提供足够的时间使损伤DNA修复;如果修复失败,P53蛋白则引发细胞凋亡;如果P53基因的两个拷贝都发生了突变,对细胞的增殖失去控制,导致细胞癌变。下列说法中错误的是

A.P53基因是一种抑癌基因,DNA受损可激活P53基因

B.P53基因位于细胞核中,P53蛋白存在于细胞质中

C.P53蛋白在某些细胞的增殖周期调控过程中,起重要作用

D.P53蛋白诱导细胞凋亡,对抑制肿瘤发生起重要作用

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【题目】某种植物的株高受三对基因A、a,B、b,C、c控制,均遵循基因的自由组合定律,其中三种显性基因以累加效应来增加株高,且每个显性基因的遗传效应是相同的。现将最矮和最高的植株杂交得到F1,再将F1自交得到F2。则F2中与基因型为AAbbcc的个体株高相同的概率为( )

A15/64 B12/64 C6/64 D3/64

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【题目】普通果蝇的第3号染色体上的三个基因,按猩红眼——桃色眼——三角翅脉的顺序排列StPDI;同时,这三个基因在另一种果蝇中的顺序是StDIP,我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。仅仅这一倒位的差异,便构成了两个物种之间的差别。据此,下列说法不正确的是

A倒位和同源染色体之间的交叉互换分别属于不同的变异类型

B倒位后的染色体与其同源染色体部分区域仍可以发生联会

C自然情况下,这两种果蝇之间不能产生可育子代

D由于倒位没有改变基因的种类,所以发生倒位的果蝇的性状不变

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【题目】下列有关细结构和功能的述,正确的是

A控制藻性的基因位于核和叶绿体中

B性激素合成的所不是核糖体

C有中心体的活胞都不能壁分离

D在酵母菌胞呼吸程中,丙线粒体后才能被利用

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【题目】果蝇的X、Y染色体有同源区段和非同源区段。有关杂交实验结果如下表所示,下列对结果分析错误的是(  )

杂交组合一

P:刚毛(♀)×截毛(♂)→F1全部刚毛

杂交组合二

P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1刚毛(♀)∶截毛(♂)=1∶1

杂交组合三

P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛(♀)∶刚毛(♂)=1∶1

A. X、Y染色体同源区段基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异

B. X、Y染色体同源区段的基因在减数分裂中也会发生交叉互换从而发生基因重组

C. 通过杂交组合三,可以判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段

D. 通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的非同源区段

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