A. | 图中含有3个神经元和2个突触结构 | |
B. | a释放的神经递质能引起b产生动作电位 | |
C. | c兴奋后释放的神经递质直接抑制b的兴奋 | |
D. | c兴奋可能会对a的神经递质释放产生抑制 |
分析 分析图示可知,图中含有a、b、c3个神经元,a和b之间存在一个突触,c和a之间也存在一个突触,共2个突触.当神经元a兴奋时可使神经元b产生兴奋,但在神经元a兴奋之前,先使神经元c兴奋,则神经元b又不易产生兴奋,说明a释放的神经递质能引起b产生动作电位,c兴奋后释放的神经递质抑制了a的神经递质释放.
解答 解:A、图中含有a、b、c3个神经元,a和b之间存在一个突触,c和a之间也存在一个突触,A正确;
B、当神经元a兴奋时可使神经元b产生兴奋,可知a释放的神经递质能引起b产生动作电位,B正确;
CD、但在神经元a兴奋之前,先使神经元c兴奋,神经元b不易产生兴奋,原因是c兴奋后释放的神经递质抑制了a的神经递质释放,C错误;D正确.
故选:C.
点评 本题考查反射弧结构及神经冲动传导的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验结果为细胞核染成红色,细胞质为绿色 | |
B. | 鉴定蛋白质实验中双缩脲试剂A液和B液要等量混匀后加入组织样液中 | |
C. | 观察线粒体实验中用健那绿染液染色后细胞仍处于生活状态 | |
D. | 探究温度影响酶活性的实验中将淀粉酶和淀粉溶液混合后置于相应的温度条件下保温 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生活在沙漠中的仙人掌根细胞液浓度小于土壤溶液浓度 | |
B. | 核糖体中可进行相应的缩合反应,且反应中有水生成 | |
C. | 动物冬眠时,细胞中自由水与结合水的比值上升 | |
D. | 生物体细胞干重中水分是含量最多的化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | NCAM需要通过内质网和高尔基体的加工 | |
B. | NCAM的基因经转录所得的初始mRNA需在核内加工 | |
C. | 乳腺肿瘤细胞易扩散的原因是细胞膜上NCAM含量减少 | |
D. | 在人体不同细胞中控制NCAM合成的基因表达具有选择性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中过程有三种RNA的参与 | |
B. | 图中过程提高了翻译的速度 | |
C. | 图中合成的多肽链最终相同 | |
D. | 图中核糖体的移动方向是沿mRNA从右向左 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图所示的酶不能代表唾液淀粉酶,温度过低和过高酶都会失活 | |
B. | 探究pH对淀粉酶或过氧化氢酶活性的影响,均可得到乙图曲线 | |
C. | 在丙图中的P点,限制酶促反应速率的主要因素是底物浓度 | |
D. | 丁图中若在P点增加酶的量,则最终产物的量也会随之增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此过程在细胞免疫和体液免疫中都发生 | |
B. | 成熟的T细胞只能接受抗原-MHC复合体的刺激 | |
C. | 效应细胞毒性T细胞只能攻击嵌有抗原-MHC复合体的感染细胞 | |
D. | 巨噬细胞中抗原-MHC复合体的形成与溶酶体有关 |
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