练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    14．含酶牙膏可以分解细菌，使我们的牙齿亮洁，口气清新．回答下列有关酶的问题：
    （1）酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，细菌侵入机体，机体还可通过浆细胞产生的抗体与之结合而将其清除．
    （2）酶起催化作用的机理是降低化学反应的活化能．
    （3）若将此牙膏放在质量分数为10%的NaOH溶液中浸泡一定时间，再取出进行分解口腔细菌的实验，发现与不用此牙膏的效果相同，原因是强碱条件使酶空间结构被破坏而失去活性．
    （4）为探究牙膏中的酶的最适温度，基本实验思路是在一定温度范围内，设置一系列温度梯度的对比实验，用此牙膏分解口腔细菌，找到峰值（或“分解效果最好”）对应的温度即为最适温度．

    分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．
    2、酶的特性：专一性、高效性、作用条件温和．
    3、酶促反应的原理：酶能降低化学所需的活化能．

    解答 解：（1）酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物．抗体是由浆细胞分泌产生的．
    （2）酶起催化作用的机理是降低化学反应的活化能．
    （3）酶在高温、过酸、过碱条件下均由于空间结构改变，而导致酶变性失活．
    （4）为探究牙膏中的酶的最适温度，可以在一定温度范围内，设置一系列温度梯度的对比实验，用此牙膏分解口腔细菌，找到峰值（或“分解效果最好”）对应的温度即为最适温度．
    故答案为：
    （1）活细胞       浆
    （2）活化能
    （3）空间结构
    （4）在一定温度范围内，设置一系列温度梯度的对比实验，用此牙膏分解口腔细菌，找到峰值（或“分解效果最好”）对应的温度即为最适温度

    点评 本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质及特性，掌握酶促反应的原理，能结合所学的知识准确作答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某二倍体植物（2n=16）开两性花，可自花传粉．研究者发现有雄性不育植株（即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实），欲选育并用于杂交育种．请回答下列问题：
    （1）雄性不育与可育是一对相对性状．将雄性不育植株与可育植株杂交，F1代均可育，F1自交得F2，统计其性状，结果如表，说明控制这对性状的基因遗传遵循基因的分离定律．
    编号总株数可育：不育
    13527：8
    24232：10
    33627：9
    44333：10
    54635：11
    （2）在杂交育种中，雄性不育植株只能作为亲本中的母本（父本/母本），其应用优势是不必进行去雄操作．
    （3）为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株，育种工作者培育出一个三体新品种，其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体．相应基因与染色体的关系如图（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制种子为茶褐色，r控制黄色）．
    ①三体新品种的培育利用了染色体变异原理．
    ②带有易位片段的染色体不能参与联会，因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成8个正常的四分体；在减数第一次分裂后期（时期），联会的两条同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极，而带有易位片段的染色体随机移向一极．故理论上，含有9条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为50%，经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合．
    ③此品种植株自交，所结的黄色种子占70%且发育成的植株均为雄性不育，其余为茶褐色种子，发育成的植株可育．结果说明三体植株产生的含有9条染色体和含有8条染色体的可育雌配子的比例是3：7，这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关．
    ④若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料，可选择黄色的种子；若欲继续获得新一代的雄性不育植株，可选择茶褐色的种子种植后进行自交．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是（　　）
    A．应该在研磨叶片后立即加入CaCO3，防止酸破坏叶绿素
    B．即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素
    C．为获得10ml提取液，研磨时一次性加入10mL乙醇研磨效果最好
    D．层析完毕后迅速记录结果，发现蓝绿色色素带窄于橙黄色色素带

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．受精卵经分裂、分化，形成了人体多种形态和功能的体细胞，则相关叙述正确的是（　　）
    A．人体不同种类体细胞的基因不同
    B．人体不同种类细胞中的染色体数不同
    C．人体不同种类体细胞中蛋白质种类有所不同
    D．人体不同种类体细胞中的RNA数与DNA数相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关农田生态系统的叙述中，正确的是（　　）
    A．农作物长势整齐，但该群落在垂直方向上仍有分层现象
    B．农田生态系统的自我调节能力随人的作用加强而逐渐加强
    C．农田生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于稳态
    D．防治鼠害有助于提高生产者到其他生物的能量传递效率

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．某夫妇去医院进行遗传咨询，已知男子患有某种遗传病，其父母和妻子均正常，但妻子的母亲也患有该遗传病．下列推测中不合理的是（　　）
    A．可以排除该男子患细胞质遗传病和伴Y染色体遗传病的可能性
    B．若男子有一个患同种遗传病的妹妹，则这对夫妇生下患该遗传病的男孩的概率为$\frac{1}{4}$
    C．若该病为伴X染色体遗传病，则男子家族中女性患病风险较高
    D．可以通过观察该男子有丝分裂中期的细胞装片判断该病是否为染色体异常遗传病

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图1是物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进出细胞的两种方式．

    （1）图2中曲线甲代表自由扩散，影响曲线乙所示物质进出细胞方式的因素主要有载体的数量、能量（或ATP）的供应．
    （2）K+、O2和葡萄糖这三种物质中，通过d方式进入红细胞的是葡萄糖．
    （3）若图1代表某细胞的细胞膜，该细胞能分泌胰岛素，此物质运出细胞的方式称为胞吐作用，这依赖于细胞膜的流动性特点．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．基因自由组合定律中“自由组合”的基因是（　　）
    A．同源染色体上的基因B．非同源染色体上的等位基因
    C．同源染色体上的非等位基因D．非同源染色体上的非等位基因

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某双链DNA分子中，腺嘌呤（A）占全部碱基的20%，则胞嘧啶（C）占全部碱基的（　　）
    A．80%B．40%C．30%D．20%

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案