A、
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B、
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C、
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D、0 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、没有地理隔离也可能有生物进化 |
B、有生物进化才能形成生物多样性 |
C、种群基因频率的定向改变意味着生物发生了进化 |
D、生物进化意味着肯定有新物种形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、点②在纵坐标的数值等于此时的呼吸速率 |
B、从点①到点②,呼吸速率逐渐下降 |
C、点②呼吸释放的CO2与光合作用吸收的CO2量相等 |
D、从点②到点③,光照强度是光合作用的限制因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中蜘蛛和害虫是竞争关系 |
B、在AD段,害虫种群的能量全部流向蜘蛛 |
C、在BC段,蜘蛛数量减少的原因主要是食物不足 |
D、D点后害虫和蜘蛛的不会再有变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④③ | B、④③①② |
C、①③④② | D、④②①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、因为酶降低化学反应的活化能作用更显著,因而催化效率比无机催化剂更高 |
B、核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子 |
C、胰岛素、肝糖原、纤维素和乳糖都是生物大分子 |
D、分泌蛋白可由核糖体进入内质网 |
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