实验组 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
红果 | 黄果 | ||
1 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
2 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
3 | 红果×红果 | 1511 | 508 |
分析 根据题意和图表分析可知:
(1)判断显隐性:
①根据组合②,红果×黄果→后代全是红果,也就是红果(AA)×黄果(aa)→Aa(红果),说明红果是显性性状,黄果是隐性性状;
②根据组合③,Aa(红果)×Aa(红果)→3A_(红果):1aa(黄果),也可判断出红果为显性性状;
(2)判断其它组合的基因型:组合①,Aa(红果)×aa(长果)→1Aa(红果):1aa(黄果).
解答 解:(1)根据分析,番茄的果色中,显性性状是红果,依据实验2或实验3都可得出.
(2)实验中两个亲本的遗传因子组合:
实验一:Aa×aa; 实验二:AA×aa;实验三:Aa×Aa.
故答案为:
(1)红果 实验2或实验3
(2)Aa×aa AA×aa Aa×Aa
点评 本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的图表分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工去雄一套袋一人工授粉一再套袋 | |
B. | 套袋一人工授粉-再套袋 | |
C. | 人工去雄一人工授粉-再套袋 | |
D. | 人工去雄一套袋一人工授粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 序号 | 杂交组合类型 | 后代表现型及植株数 | |
圆粒 | 皱粒 | ||
A | 圆粒×圆粒 | 108 | 0 |
B | 皱粒×皱粒 | 0 | 102 |
C | 圆粒×圆粒 | 125 | 40 |
D | 圆粒×皱粒 | 152 | 141 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3250 kg | B. | 2750 kg | C. | 1935.48 kg | D. | 468.75 kg |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③过程代表绿色植物的光合作用 | |
B. | 图中A、B分别代表消费者和生产者 | |
C. | 农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程 | |
D. | 温室效应主要是由⑦过程造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵巢 | B. | 精巢 | C. | 子房 | D. | 成熟花粉粒 |
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