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如图为高等动物的细胞分裂示意图,叙述正确的是(  )
A、图甲一定为次级精母细胞
B、图乙一定为初级精母细胞
C、图丙有4条染色单体
D、图丙中的M、m为一对同源染色体
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:解答本题需区分有丝分裂和减数分裂区别,并能结合细胞分裂图判断分裂方式.
根据图示可知,甲细胞和丙细胞中无同源染色体,处于减数第二次分裂的后期;图乙同源染色体分离,属于减数第一次分裂后期,又由于其细胞质是均等分裂的,所以应是初级精母细胞.
解答: 解:A、图甲是减数第二次分裂后期,其细胞质是均等分裂的,可能为次级精母细胞或第一极体,A错误;
B、图乙是减数第一次分裂后期,其细胞质是均等分裂的,所以应是初级精母细胞,B正确;
C、图丙为减数第二次分裂后期,含有4条染色体,无染色单体,C错误;
D、图丙中的M、m不是同源染色体,应是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体,D错误.
故选:B.
点评:本题难度中等,属于考纲中理解层次的要求,考查了减数分裂过程中的特点,要求考生具有一定的识图能力,并且能够判断细胞的分裂时期和分裂方式.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

判断以下说法正确的是(  )
A、细胞中含有两个染色体组的个体称为二倍体
B、用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体
C、单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病
D、基因突变是广泛存在的,并且对生物自身大多是有害的

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个DNA分子中T占碱基总数的45%,这个DNA分子一条链中G占多大比例?(  )
A、最少5%
B、最多10%
C、5%-10%
D、最多45%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内某些信息的传递过程,箭头表示信息传递方向.下列有关叙述正确的是(  )
A、若该图表示一个完整的反射弧,则其中传递信息的物质只能是神经递质
B、若a表示血糖,b表示胰岛B细胞,则c表示的只能是肝细胞
C、若a表示下丘脑,b表示垂体,则c可能是甲状腺
D、若a表示抗原,b表示B细胞,则c表示T细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

一种生物的同一种性状的不同表现类型被称之为相对性状.下列属于相对性状的是(  )
A、狗的长耳与卷毛
B、水稻的糯性与非糯性
C、羊的白毛与短腿
D、人的身高与体重

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科目:高中生物 来源: 题型:

人工建立一个数量足够大的果蝇实验群体,全部个体为杂合子,雌雄个体数量相当.已知隐性基因纯合致死.观察群体中隐性基因的淘汰过程并建立数学模型,预测该隐性基因的基因频率变化曲线应该是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

等量的酵母菌培养在甲乙两组浓度相同的等量葡萄糖溶液中.甲组进行有氧呼吸,乙组进行酒精发酵.若两组消耗了等量的葡萄糖,则下列说法正确的是(  )
①甲组释放的CO2与乙组释放的CO2的比例为1:3
②两者共释放的CO2与消耗的O2的物质的量之比为4:3
③甲组溶液的质量低于乙组溶液的质量
④两组释放的能量之比为19:1.
A、①②③④B、①④
C、②③D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列图中,图1为人体内血糖调节的部分图解,图中a、b表示参与血糖调节的两种激素;图2表示a激素的一种作用机制.请回答:
(1)人体中血糖的主要去路为
 

(2)当血糖升高时,通过图1中②过程,使a激素分泌量增加,a激素表示
 
,该激素的合成和分泌所涉及的结构有核糖体、
 
 
、肉质网.
(3)图1中b激素是由
 
细胞分泌,它与a激素的作用关系表现为
 
,a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌,这种调节方式称为
 
调节.
(4)糖尿病患者会出现多饮、多尿症状,这是因为糖尿病患者血糖的浓度过高造成血浆
 
增大,刺激
 
感受器,将兴奋传给大脑产生渴觉.
(5)Ⅱ型糖尿病病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,请据图2中a激素的作用机制,分析Ⅱ型糖尿病病人最可能的病因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、相对性状是指同种生物的不同性状的不同表现类型
B、杂种后代中显现不同性状的现象称性状分离
C、表现型相同,基因型不一定相同
D、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因

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