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8.关于生命活动调节的叙述,正确的是(  )
A.动物垂体受损不会导致血液中甲状腺激素含量减少
B.突触前膜释放递质的过程与细胞膜的流动性无关
C.健康成年人在50℃环境中的散热量和产热量能维持动态平衡
D.糖尿病患者多尿主要是因为排出糖的同时而带走大量水分

分析 1、寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.
2、神经递质存在于突触小泡,由突触前膜释放,作用于突触后膜,神经递质种类很多,如乙酰胆碱等.
3、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对恒定.

解答 解:A、动物垂体受损会导致血液中甲状腺激素含量减少,A错误;
B、突触前膜释放递质的过程是胞吐的方式,与细胞膜的流动性有关,B错误;
C、健康成年人在50℃环境中的散热量大于产热量,C错误;
D、糖尿病患者多尿主要是因为排出糖的同时而带走大量水分,D正确.
故选:D.

点评 本题主要考查体温调节、血糖调节和突触的结构,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列叙述不符合生物学原理或生物学事实的是(  )
A.阴天时植物也能进行光合作用
B.激素只有被细胞识别后才能发挥调节作用
C.兴奋在神经纤维上的传导与蛋白质功能有关
D.高等动物的胚胎发育过程中没有细胞的衰老死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折.下列说法错误的是(  )
A.英国科学家胡克观察到植物细胞的细胞壁
B.细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”
C.德国科学家施莱登和施万奠定了细胞学说的基础
D.德国科学家菲尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的活细胞”

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下面是4种限制酶所识别的DNA分子序列和剪切位点图(↓表示剪切点、切出的断面为黏性末端):
请指出下列哪组表达正确(  )
A.限制酶1和3剪出的黏性末端相同
B.在使用限制酶的同时还需要解旋酶
C.限制酶1、2、4识别的序列都是由4个脱氧核苷酸组成
D.限制酶1和2切出的DNA片段可通过DNA连接酶拼接

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.将质量分数为5%的蔗糖与5%的葡萄糖溶液分别置于’U”形管内左右两侧,中间有半透膜(单糖分子可通过)隔开,使两者液面持平,如图所示,开始和一段时间后两液面的情况是(  )
A.开始时左面高于右面,一段时间后右面高于左面
B.开始时右面高于左面,一段时间后左面高度与右面一样高
C.左右两面一样高
D.开始右面高于左面,最后左面高于右面

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.生物个体稳态调节和生态系统的稳态调节有共同的特点,两者都存在反馈调节机制.图甲表示人体神经系统对内分泌功能调节的三种方式,图乙是各级神经元与骨骼肌连接示意简图,神经元①、②、③在兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋.图丙表示某草原生态系统中一种普遍存在的调节机制.请据图分析回答:

(1)图甲a方式中,若靶腺为甲状腺,则通过下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体,调节垂体抑制某激素的分泌,进而影响甲状腺的分泌.当血液中的甲状腺激素含量超过一定水平时,会下丘脑和垂体的分泌活动,从而维持机体的稳态.综合分析图甲可得出机体的稳态是依赖神经、体液和免疫网络调节机制来实现的.
(2)为了验证兴奋的传导和传递机制,进行了如下实验:
①若在图乙C处施加一个适宜刺激,则在图中A、B(填字母)处能检测到膜电位的变化.
②图乙中B处表示神经肌肉接头,其结构和功能与突触类似.若在A处施加一个适宜刺激,能引起肌肉收缩,原因是由刺激产生的兴奋传导到B处时,释放的神经递质(或化学递质)可与肌细胞膜上的特异性受体(或受体)结合,引起膜电位变化,最终导致肌肉的收缩.
(3)反馈调节是维持生态系统自动调节能力(或稳态)的基础.若图丙表示某草原生态系统狼和羚羊两个种群数量变化的曲线,那么两种群数量变化的调节机制属于(属于或不属于)符合负反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.2009年6月,国家食品药品监督管理局通告了“东方牌”系列奶粉为不合格产品,经查,该系列奶粉是用80%的麦芽糊精和20%的奶粉简单勾兑而成.由于含有大量糖类物质,而蛋白质含量低,婴儿喜欢吃却得不到足够的蛋白质营养.请回答下列问题.
(1)劣质奶粉中含有大量还原糖,如果用斐林试剂鉴定,则该试剂与待测样液在试管中混合均匀后,还必须经过水浴加热处理,预计试管中混合液的颜色变化是由蓝色变成砖红色.
(2)如果要鉴定劣质奶粉中是否含有蛋白质,应选用的试剂是双缩脲试剂.
(3)评价奶粉营养价值高低的主要标准是看必需氨基酸的种类和含量.赖氨酸是人体必需氨基酸,缺乏则会影响体内蛋白质的合成,出现营养不良.
赖氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢?
某生物兴趣小组利用下列材料和用具就此问题进行了探究,请补充并完善他们的实验原理和实验方案:
材料用具:20只生长发育状况相同的正常幼年大鼠、分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、秤、天平等.
实验原理:必需氨基酸是动物体不能合成、只能从食物中获得的氨基酸.当动物缺乏必需氨基酸时,就会影响体内蛋白质的合成,出现营养不良,体重增加缓慢.
实验方案:
①配食:取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物,加入含量和比例适宜的20种氨基酸,配制成食物A;另取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物,加人除赖氨酸以外的19种氨基酸,其含量和比例与食物A中相同,配制成食物B.
②分组:将20只大鼠平均分成甲乙两组,分别称量其体重.
③饲喂:甲组每天饲喂适量的食物A;乙组每天饲喂等量的食物B.两组大鼠其他饲养条件相同.
④观测:分别测量甲乙两组大鼠的体重,并计算体重增加量.
实验结果预测及结论:
实验结果实验结论
赖氨酸不是大鼠的必需氨基酸
解析:斐林试剂与还原糖在加热的条件下才生成砖红色沉淀,鉴定蛋白质可用双缩脲试剂.实验的自变量是赖氨酸的有无,因变量是大鼠的营养状况.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图所示为取自同一洋葱鳞片叶表皮的三个细胞处于不同的生理状态,请回答:
(1)图中A所处的生理状态是刚刚发生质壁分离、质壁分离将要复原.
(2)图中各细胞抵抗失水的能力依次是C>A>B.
(3)三个细胞中最有可能先死亡的是C.
(4)在实验中,怎样操作才能使盖玻片下的A细胞状态变成B细胞状态?在盖玻片的一侧滴入清水,在另一侧用吸水纸吸引,反复几次,使细胞质壁分离复原.
(5)图中标号①指的物质是外界溶液.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北沧州一中高一上第二次月考B卷生物卷(解析版) 题型:选择题

将噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按照不同的分类依据分成四组,下列有关说法错误的是( )

A.甲组的生物都没有细胞壁

B. 丁组生物细胞中都具有核膜

C. 丙和丁的分类依据可以是有无染色体

D.甲和乙的分类依据可以是有无叶绿体

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