A. | ①②④ | B. | ③①④ | C. | ①②③ | D. | ②①④ |
分析 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
解答 解:①某个池塘中的全部生物属于群落层次;
②一片草地上的全部狗尾草属于种群层次;
③某个池塘中的全部鱼不属于群落层次,也不属于种群层次,因此不属于生命系统结构层次;
④一片草地属于生态系统层次.
故选:D.
点评 本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,要求考生识记生命系统的结构层次,明确细胞是最基本的结构层次,再能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸脱水缩合产生水,水中的氢都来自氨基 | |
B. | 纤维素与脂肪都是由C、H、O、N元素组成的 | |
C. | 组成RNA和DNA的元素种类相同,碱基有区别 | |
D. | 脂肪分子中含H比糖类多,是主要的能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①表示光反应,a代表水 | B. | 肝细胞中,过程②发生在线粒体内膜 | ||
C. | 过程③受b的制约,还受过程①的影响 | D. | 所有生物都能进行过程④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
实验材料 | 10株小麦苗 | 10株小麦苗 | 1株小麦苗 | 1株小麦苗 |
培养液 | 完全营养液(含小麦生活必需的无机盐) | 缺镁的完全营养液 | 缺镁的完全营养液 | 完全营养液(含小麦生活必需的无机盐) |
A. | 甲、丁 | B. | 甲、丙 | C. | 甲、乙 | D. | 丙、丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定属于卵细胞形成过程的是甲、乙 | |
B. | 乙、丁的染色体数与体细胞相同 | |
C. | 丁可能是丙的子细胞 | |
D. | 丁的子细胞一定是极体 |
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