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    细菌培养基通常在121℃ 压力锅中灭菌。如果只有在100℃的温度下将细菌培养基灭菌，以下哪一种生物仍会存活？（ ）

    A．大肠杆菌 B．一种青霉菌

    C．枯草芽孢杆菌 D．鼠伤寒沙门氏菌

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于生物中微量元素的叙述中，错误的是（　　）
    A．微量元素就是可有可无的元素
    B．微量元素是指细胞中含量很少的元素
    C．缺少微量元素生命活动要受到影响
    D．微量元素也是生命和非生物界共有的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列物质中属于分泌蛋白的是（　　）
    ①胃蛋白酶
    ②抗体
    ③载体
    ④氧化酶
    ⑤性激素
    ⑥胰岛素．
    A．①②③④B．②③⑤⑥C．①②⑥D．只有①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    19．生态学家对森林中的林旅鼠和猫头鹰种群数量变化进行调查研究．当时由于林旅鼠患有一种由病毒引起的疾病而使种群数量下降．正常情况下，猫头鹰是以林旅鼠为食，当林旅鼠数量下降的时候，成年猫头鹰的数量仍保持稳定，新孵出的猫头鹰却大大减少．下列解释正确的有（　　）
    A．蛋的孵化率下降
    B．成年猫头鹰捕食能力比新生猫头鹰强
    C．营养不足使雌猫头鹰产蛋量减少
    D．营养不良的新生猫头鹰更容易感染疾病而死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．2015年10月5日，中国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学奖，实现了中国自然科学诺奖零的突破，其率领的科研团队提取出的青蒿素可以有效地治疗疟疾，请回答下列问题：
    （1）在青蒿素被提取之前，奎宁广泛被用来治疗疟疾，治疗机理是奎宁可以和疟原虫DNA结合，形成复合物，从而直接抑制DNA复制和转录，导致疟原虫生命活动出现异常．
    （2）青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中所提取的一种代谢产物，其作用方式目前尚不明确，推测可能是作用于疟原虫的食物泡膜，从而阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡．疟原虫对外界食物的摄取方式主要是胞吞，该过程体现了细胞膜具有一定的流动性的特点，参与该过程相关的细胞器是线粒体．
    （3）氨基酸是组成疟原虫的营养物质，其在细胞中形成各种蛋白质．氨基酸进入疟原虫体内以脱水缩合方式形成蛋白质的肽链．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海平安县一中高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植物组织培养是指（ ）

    A．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织

    B．愈伤组织培育成植株

    C．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体

    D．愈伤组织形成高度液泡化组织

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海平安县一中高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    大肠杆菌能够在哪种培养基上生长繁殖（ ）

    A．无氮培养基 B．分解尿素的细菌的选择培养基

    C．纤维素分解菌的选择培养基 D．牛肉膏蛋白胨培养基

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高一下期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图为在一定条件下研究光照强度对植物光合作用的影响的变化曲线，回答下列问题

    1、在光照强度为B点时，该植物根细胞中能够产生ATP的细胞结构包括： 。

    2、光照强度由B变为C过程中，叶绿体中C3含量 （增加、减少、不变）

    3、如果该植物一直处于P点光照强度下，能否生长？为什么？

    4、当光照强度达到C时，一天12小时光照12小时黒暗处理，该植物一天有机物的积累量为 （小数点后保留一位）

    5、若如图实验的二氧化碳浓度为0．1g/ml（此时二氧化碳不足），其他条件适宜。升高二氧化碳浓度，B点向 移动。

    6、如果在C光照强度时升高二氧化碳浓度，发现光合作用速率不变，此时限制光合作用的外界因素主要

    为 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．请结合所学知识及图中信息，冋答动物生命活动调节的相关问题：
    （1）德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经-腓肠肌标本做了一个非常简单的实验（如图1），从而测算出兴奋在坐骨神经上的传导速率．

    ①从神经元的结构角度来看，坐骨神经是由神经元的轴突结构组成的．
    ②刺激1至肌肉发生收缩，测得所需时间为3×10-3S刺激2至肌肉发生收缩，测得所需时间为2×10-3s，刺激点离肌肉中心距离分别为13cm和10cm．如图1所示，坐骨神经冲动的传导速度是30 m/s．
    （2）刺激强度与兴奋强度有何关系，现有两种假设：
    假设1：只要有刺激，就会有兴奋产生，且在-定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强．
    假设2：只有当刺激强度达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋强度不随刺激强度的增强而增强．

    ①请在图2坐标图中画出上述两种假设相对应的实验结果．
    ②科学家进行了实验：将刺激强度逐渐增加（S1-S8）测得一个神经细胞膜电位的变化规律（如图3内），结合实验结果分析，上述两种正确的应是假设假设2．

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