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    【题目】ATP是细胞生命活动过程中的能量“通货”，下列关于ATP描述正确的是

    A. ATP的结构决定了其在细胞中不能大量储存

    B. ATP水解失掉两个磷酸基团后，可以作为逆转录的原料

    C. 葡萄糖分子在线粒体内彻底氧化分解，可以产生大量ATP

    D. 光合作用产生的ATP可以为Mg2+进入叶肉细胞直接提供能量

    【答案】A

    【解析】

    本题考查ATP，考查对ATP结构、来源、功能的理解。解答此题，可根据ATP的结构分析其在细胞内不能大量储存的原因，根据有氧呼吸、光合作用过程分析ATP的来源和去路。

    ATP含有两个高能磷酸键，容易水解，所以在细胞中不能大量储存，A项正确；ATP水解失掉两个磷酸基团后成为核糖核苷酸，逆转录的原料是脱氧核苷酸，B项错误；葡萄糖在细胞质基质中水解为丙酮酸后，才能进入线粒体继续被分解，C项错误；Mg2+进入叶肉细胞消耗的ATP来源于呼吸作用，D项错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】苯酚是工业生产排放废水中的一种有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。研究人员欲从土壤中筛选获得能降解苯酚的细菌菌株，请回答下列问题：

    （1）在培养基中应加入苯酚作为唯一___________，该培养基可使能降解苯酚的细菌生长，而阻止其他微生物生长，这种培养基称做_______________培养基。

    （2）为获得单菌落进行继续筛选，可采用平板划线法利用____________（接种工具）把目的菌株接种到培养皿中，操作时采用_________灭菌的方法，接种后应将培养皿______________，并放入培养箱中培养。

    （3）培养一段时间后，在培养基表面形成多个单菌落，不同菌株降解苯酚能力有差异，为选出降解能力强的菌株，具体思路是______________________________________。

    （4）为保证所得菌种的纯净，需要进行菌种的保存，我们可以采取临时保藏的方法。先将菌种接种到试管的固体斜面培养基上，在合适的温度下培养。当菌落长成后，将试管放入4℃冰箱中保藏，这种保存方法的缺点是_____________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某果园发生了虫害，该虫害是由害虫A引起的。害虫A招来了一种小蜂和一种小鸟，小蜂把卵产入害虫A体内，孵出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出，再攻击害虫A的其他个体。小鸟特别喜食害虫A，也捕食小蜂。在体内有小蜂幼虫的害虫A中，有些个体常疯狂地摇摆身体，因而容易被小鸟发现而被捕食。回答下列问题：

    (1)小鸟和小蜂的种间关系是___________________。

    (2)体内有小蜂幼虫的害虫A摇摆身体为小鸟提供了一定的信息。这体现了信息传递的哪一项作用？________________________。

    (3)为发展生态经济，该果园还饲养了一种蜜蜂B来生产花蜜，如何判断害虫A招来的小蜂和蜜蜂B是否是同一物种？请简要说明思路。_______________________

    (4)蜂王浆是良好的保健食品之一，研究发现蜂王浆是青壮年蜜蜂食用花粉后分泌的一种乳状物，类似哺乳动物的乳汁，是蜂王的终身食物。蜂王浆中的能量____________（属于、不属于）蜜蜂同化量的一部分。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答下列关于二倍体生物遗传的问题：

    （1）果蝇是二倍体生物，其体细胞中含有8条染色体，则果蝇的一个染色体组包含________条染色体。在精子的形成过程中，会出现两次染色体排列在细胞中央。第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内的染色体数目分别是___________。

    （2）已知二倍体果蝇的红眼(E)对白眼(e)为显性，相关基因位于X染色体上，灰身(B)对黑身(b)为显性，相关基因位于常染色体上。果蝇的眼色和体色两对性状的遗传遵循___________定律。若灰身红眼雄果蝇和灰身红眼雌果蝇进行交配，产生一只含有XXY的黑身白眼果蝇，则该果蝇的产生是___________（填“母本”或“父本”）在产生配子过程中___________导致的。

    （3）某二倍体植物（体细胞染色体数为10条）花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；不存在显性基因E时，植株表现为败育。纯合子BBEE和bbEE杂交，F2的表现型及其比例为___________。BbEe个体自花传粉，后代可育个体所占比例为___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物兴趣小组设计实验探究pH对人体酶活性的影响，准备5支含有等量酶溶液的相同试管，pH设置如下。每支试管加1块1cm3的正方体凝固蛋白块，试管均置于25℃室温条件下，将各试管蛋白块消失的时间记录于表：

    酶溶液的pH

    1

    2

    3

    4

    5

    蛋白块消失的时间（min）

    13

    9

    11

    45

    ＞60

    （1）该实验的自变量是______________________，因变量是______________________。

    （2）酶活性最强时的pH是_______。

    （3）蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是________________________________________。请从酶的角度出发，用2种方法改进实验，使实验在更短的时间内完成。

    方法1：_________________________；方法2：____________________________________。

    （4）为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，还应对实验进行什么设计？ _____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项均是有关显微镜操作的叙述，其中错误的是（ ）

    A. 转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央

    B. 换用高倍物镜后，若视野模糊，调节细准焦螺旋；若视野变暗，换用凹面镜

    C. 视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上

    D. 若要转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为治理养殖场粪便污水排放造成的环境污染，某地用芦苇、鱼、藻类植物、浮游动物、微生物等构建人工湿地。回答下列相关问题：

    （1）人工湿地中，流入该生态系统的能量有_________和__________。

    （2）人工湿地中设计要注意采取措施增加水体的氧含量，目的是_________。

    （3）随着人工湿地物种丰富度增加，湿地的沉降、分解等作用加强，使污水得到治理。这种变化属于群落________演替，研究表明适量投放不同食性的鱼类，是人工湿地发挥治理功能的一个重要因素，试从物质循环角度分析其作用_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某玉米品种含两对等位基因A、a，B、b，且分别位于两对同源染色体上。其中a基因纯合或b基因纯合的植株花粉败育，即不能产生花粉。现有基因型为AaBb的玉米若干，每代均为自由交配直至F2，则F2植株中正常植株与花粉败育植株的比例为

    A. 9：7 B. 15：1 C. 25：11 D. 29：8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鼠是常见的遗传实验材料，结合下述实验，回答相关问题：

    （1）格里菲思用小鼠进行了体内转化实验，发现S型细菌中的“转化因子”使R型细菌转化为S型细菌，这种性状的转化是可以遗传的，从可遗传变异的来源角度分析，上述现象的发生属于____________。

    （2）在此基础上，美国科学家艾弗里和他的同事设计体外转化实验，成功证明“转化因子”的化学本质是______。该实验的设计思路是_______________________。

    （3）某种鼠体色有黄色（A）和灰色（a），尾巴有短尾（B）和长尾（b）,两对基因均位于常染色体。若随机选择黄色鼠自由交配，后代表现型均为黄色：灰色=2：1；将杂合子的短尾鼠自由交配，后代表现型为短尾：长尾=3：1。其中体色遗传中存在显性纯合致死现象。为探究这两对基因的位置关系（注：不考虑交叉互换现象），让多只基因型为AaBb的黄毛短尾鼠自由交配，统计并记录后代表现型及比例。

    预测实验结果：

    ①如果后代表现型及比例为____________________________________，则这两对基因位于两对同源染色体上，符合基因自由组合定律。

    ② 如果后代表现型及比例为___________________或_____________________，则这两对基因位于同一对同源染色体上，不符合基因自由组合定律。

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