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下列关于细胞核中各个结构的说法不正确的是(  )
A、染色质主要由DNA和蛋白质构成
B、核被膜由两层生物膜构成
C、核仁与核糖体的形成相关
D、染色体和染色质是不同的物质
考点:细胞核的结构和功能
专题:
分析:1、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞遗传和代谢的控制中心.
2、细胞核中有DNA和蛋白质紧密结合成的染色质.染色质是极细的丝状物,存在于细胞分裂间期,在细胞分裂期,染色质高度螺旋化,呈圆柱状或杆状,这时叫染色体.染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在形态.
3、核膜将细胞核内物质与细胞质分开,核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流.
解答: 解:A、染色质主要由DNA和蛋白质构成,A正确;
B、核被膜属于双层膜,由两层生物膜构成,B正确;
C、核仁与rRNA的合成有关,故与核糖体的形成相关,C正确;
D、染色体和染色质是同一物质在不同时期的两种存在形态,D错误.
故选:D.
点评:本题考查细胞核的结构和功能,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在腐乳的制作过程中,有多种微生物参与了豆腐的发酵,其中起主要作用的是
 
.产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的
 
 
可将脂肪水解为甘油和脂肪酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究生将甲、乙两种花卉植物,种植在成分相同的土壤内,分成a、b、c 与d四组,如图所示,其中B与C组遮光,降低光照30%,用以观察探讨生态因子对这两种花卉的可能影响.以下关于不同的设计以及所探究的因素不恰当的是(  )
A、a与b,探究不同光照条件对两种花卉生长的影响
B、a与c,探究不同光照及竞争对两种花卉生长的影响
C、b与c,探究两种植物是否会竞争土壤中的养分
D、c与d,探究不同光照条件对两种花卉生长的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

脑水肿常用糖皮质激素类药物(如地塞米松)进行脱水治疗,其副作用是停药后会出现反弹.据报道,促皮质激素(ACTH)的治疗效果远远高于糖皮质激素类药物.
Ⅰ.图为糖皮质激素分泌的分级调节示意图,甲和乙表示相应的器官,请据图回答:
(1)图中甲表示
 
,乙表示
 
;激素CRH的名称为
 

(2)糖皮质激素可促进非糖物质转化为糖,抑制糖的分解,则其作用效果与
 
(激素)相同.
(3)糖皮质激素的分泌受ACTH的调控,同时其分泌量增加会
 
.(促进/抑制)ACTH的分泌,这种调节方式为
 

(4)脑水肿的形成原因主要是:毛细血管壁通透性
 
,一些蛋白质进入脑组织液中,导致其渗透压
 
,进而引起脑组织液总量增加.
(5)适宜的刺激作用于甲器官可引起其兴奋,在该过程中甲器官神经细胞膜外的电位变化是
 

Ⅱ.为了研究ACTH的治疗效果,有关医疗专家作了临床实验,实验过程及结果如下表.
编号使用药物治疗时间治疗前水肿指数治疗后水肿指数停药两周后水肿指数
甲组ACTH(79例)3个月4.1-9.61.1-2.91.1-2.9
乙组地塞米松(79例)3个月3.3-4.95.1-7.15.1-9.8
请据表回答:
(6)该实验中的对照组是
 

(7)该实验方案存在的不足是
 
,但是临床上可以不考虑,否则会延误病情.根据表中数据得出的结论是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,不属于人体内环境的是(  )
A、氨基酸B、葡萄糖
C、血红蛋白D、氧和二氧化碳

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是活细胞的是(  )
A、导管细胞B、口腔上皮细胞
C、抗体D、性激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

1982年,科学家将人的生长激素基因和牛的生长激素基因分别注射到小白鼠的受精卵中,得到体型巨大的“超级小鼠”,此项研究遵循的原理是(  )
A、DNA→RNA→蛋白质
B、RNA→DNA→蛋白质
C、DNA→蛋白质→RNA
D、RNA→蛋白质→DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关概念间相互关系的图示错误的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“观察细胞的基本结构”实验中,错误的做法是(  )
A、选取颜色合适叶片实验,非常嫩或者非常老的叶片不适合于观察叶绿体
B、成年男子体内红细胞代谢旺盛,是观察线粒体的优秀材料
C、用詹纳斯绿B为细胞内线粒体染色时,必须要选用活细胞做实验
D、在温暖、光照的条件下,可以在高倍镜下看到绿色植物细胞内的叶绿体运动

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