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为了研究种子萌发时所需的条件.某学生设计了3个实验装置(A、B、C)置于光下,如图所示,请回答:

(1)若将A与B、B与C、A与C分别比较,不能确切得出种子萌发所需条件的对照组是
 

(2)若要证明种子萌发的过程不需要光,该如何设计实验?
 

(3)装置B中种子的干重一星期后将
 
,为什么?
 
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:探究实验满足的原则:对照原则、单一变量原则.
实验的一般步骤:①分组编号,②进行不同的处理(单一变量,设置对照),③观察记录实验结果.
解答: 解:(1)由探究实验的原则可知A与C、B与C互为对照试验.
(2)若要证明种子萌发的过程不需要光,故实验变量是:有无光照,故其它条件同B,另罩上不透光的箱.
(3)在绿叶未长出前只进行呼吸作用,呼吸作用消耗有机物,故装置B中种子的干重将减小.
故答案为:
(1)A与C   B与C
(2)其它条件同B,另罩上不透光的箱
(3)减小      在绿叶未长出前只进行呼吸作用
点评:本题结合实验过程图,考查实验设计的相关知识,意在考查考生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

标志重捕法和样方法是调查种群密度的两种常用方法.下列有关说法不正确的是(  )
A、随机取样方n个,每个样方的生物个体数量为X1、X2、…Xn,则样方内生物个体数量的平均值为
(X1+X2+…+Xn)
n
B、调查动物的种群密度时一般采用标志重捕法
C、计数时同种生物个体无论大小都要计数
D、标志重捕法中种群数量的估算公式是:
第一次捕获个体数×重捕个体数
重捕个体数

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关真核细胞分裂的叙述,正确的是(  )
A、无丝分裂过程伴随着核膜的解体和重建
B、动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖
C、动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板
D、无丝分裂仅出现在高等生物的衰老细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质的叙述中,正确的是(  )
A、蛋白质是细胞中含量最多的化合物
B、有些蛋白质具有免疫功能,如受体蛋白
C、肽链以一定方式形成具有空间结构的蛋白质
D、每种蛋白质都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

2013年诺贝尔生理学或医学奖授予三名科学家,他们发现并解释了囊泡如何精确释放内部物质到细胞表面.如图为羊乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的过程示意图.请据图回答:
(1)在上述酪蛋白乳糖的合成、加工、运输、分泌过程中,起重要作用的细胞器有
 
线粒体等,研究物质合成和分泌过程常用的科学方法是
 

(2)物质投送过程体现了生物膜的结构特点是
 
,物质投送到细胞外的方式是
 

(3)若此细胞是癌细胞,则细胞膜组成成分的主要变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统的两个生活在同一区域内的植物种群进行种群密度调查后,得到如下统计数据:
第一年 第二年 第五年 第八年
甲种群 550 350 167 39
乙种群 55 120 380 400
请根据以上调查结果回答下列问题:
(1)根据统计数据,画出甲、乙两种群第二年和第五年种群数量随时间变化的柱形图.

(2)甲、乙种群之间存在的生物种间关系是
 

A.捕食    B.竞争    C.寄生    D.共生
(3)对乙种群数量进行跟踪调查后发现,第八年后种群数量基本维持不变,推测乙种群的环境容纳量是
 
,乙种群数量的增长曲线呈
 
型.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在一定光照条件下,温度对某株植物光合作用量(a)与呼吸作用量(b)的影响曲线.请据图回答下列问题:
(1)这株植物重量在增加在
 
°C左右为最大,这是因为
 

(2)当温度升到
 
°C时,氧气和二氧化碳发生量达到了动态平衡.
(3)这株植物的重量在超过
 
°C时减少,这是因为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体与DNA的比值变化曲线.下列说法正确的是(  )
A、bc段可能出现基因重组
B、ab段染色体数目加倍
C、a之前的细胞没有mRNA的合成
D、d之后的细胞只有2个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关稳态的说法,不正确的是(  )
A、剧烈运动后,血浆pH为弱酸性
B、内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介
C、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的.当外界环境的变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时,内环境的稳态就会遭到破坏
D、内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的

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