【题目】与细胞增殖和分化有关的图解如如图所示,据图回答下列有关问题:
(1)甲图A表示的是过程,B表示的是过程.
(2)甲图中b、c、d、e这四种细胞在形态、结构和功能上有很大差异,但却具有完全相同的 .
(3)乙图所示细胞处于有丝分裂的期.该细胞所代表的生物体有条染色体.
【答案】
(1)细胞分裂(细胞增殖);细胞分化
(2)遗传信息
(3)后;4
【解析】解:(1)甲图中A、B分别是细胞数目增多和形态改变,说明其分别是细胞增殖和细胞分化.(2)甲图中b、c、d、e细胞都是由a细胞分裂、分化而来的,虽然细胞在形态、结构和功能上有很大差异,但是遗传物质相同.(3)乙图细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期,该细胞中有8条染色体,因此生物体的体细胞中具有4条染色体. 所以答案是:(1)细胞分裂(细胞增殖) 细胞分化(2)遗传信息(3)后 4
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞分化的基础和实质的相关知识,掌握在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异,产生不同的细胞类群差异的过程;细胞分化是基因选择性表达的结果.
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【题目】北极笞原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色,有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”,与热带森林生态系统相比,该生态系统( )
A.群落丰富度较高
B.不利于土壤有机物质的积累
C.恢复力稳定性较强
D.生产者主要是地衣
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【题目】某雌雄异株植物的紫花与白花(设基因为A,a)、宽叶与窄叶(设基因为B,b)是两对相对性状.将紫花宽叶雌株与白花窄叶雄株杂交,F1无论雌雄全部为紫花宽叶,F1雌、雄植株相互杂交后得到的F2:如图所示.请回答:
(1)宽叶与窄叶这对相对性状中,是显性性状.A,a和B,b这两对基因位于对染色体上.
(2)只考虑花色,F1全为紫花,F2出现图中不同表现型的现象称为 .
(3)F2中紫花宽叶雄株的基因型为 , 其中杂合子占 .
(4)欲测定F2中白花宽叶雌株的基因型,可将其与基因型为的雄株测交,若后代表现型及其比例为 , 则白花宽叶雌株为杂合子.
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【题目】下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述,不正确的是( )
A.用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实成熟
B.用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇,可提高产量
C.用适宜浓度细胞分裂素处理大麦,可抑制细胞分裂
D.用适宜浓度2, 4-D处理插条,可促进插条生根
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【题目】下列关于细胞与生命活动关系的描述,不正确的是
A.多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的
B.草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、生殖等生命活动
C.没有细胞就没有组织、器官、系统等层次
D.多细胞生物体内的各类细胞均可以完成各项生命活动
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【题目】研究人员在密闭广口瓶中用二氧化碳缓冲液培养小球藻,在适宜温度条件下,先给予6小时适宜光照然后再置于黑暗条件下6小时,溶液pH的变化情况并如下图所示,回答下列有关问题:
(1)AC段与CE段比较,小球藻细胞中直接产生ATP的不同部位是_______________。如果继续延长实验时间,最终细胞中产生二氧化碳的主要场所是________________。
(2)AB、BC段线段的“斜率”不同,你认为主要的影响因素有____________________。
(3)研究人员加大二氧化碳缓冲液的浓度(仍将pH调到7),结果发现小球藻的光合速率并没有提高反而降低,造成该现象的主要原因可能是____________________________。
(4)桃农发现干旱较正常灌水的桃树幼苗根系数量多且分布深,科研人员对干旱及干旱恢复后,桃树幼苗光合产物分配进行了研究。将长势一致的桃树幼苗平均分成正常灌水、干旱、干旱恢复三组,只在幼苗枝条中部成熟叶片给以14CO2,检测光合产物的分布如图。
①由图可知,干旱处理后,14CO2供给叶的光合产物__________减少,与幼叶和茎尖相比,细根获得光合产物的量__________,表明干旱处理的细根比幼叶和茎尖_________________。
②幼叶和茎尖干旱恢复供水后,_________________________。
③干旱后恢复供水,短期内细根的生长速度比对照组__________。若要证明此推测,下列观测指标选择恰当的是__________。
A.细根数量 B.细根长度 C.根尖每个细胞DNA含量 D.细胞周期时间
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【题目】植物种子无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,下图是测定发芽种子的呼吸类型所用装置(假设呼吸底物只有葡萄糖,并且不考虑外界条件的影响),下列有关说法错误的是( )
选项 | 现象 | 结论 | |
甲装置 | 乙装置 | ||
A | 液滴左移 | 液滴不动 | 只进行有氧呼吸 |
B | 液滴不动 | 液滴右移 | 只进行无氧呼吸 |
C | 液滴不动 | 液滴不动 | 只进行有氧呼吸 |
D | 液滴左移 | 液滴右移 | 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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