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15.“一对等位基因控制一对相对性状的遗传”,下列有关叙述,正确的是(  )
A.自交是鉴别和保留纯合抗锈病(显性)小麦最简便的方法
B.在随机交配的情况下,种群中可有4种不同的交配类型
C.最能说明基因分离定律实质的是杂合子自交,后代的性状分离比为3:1
D.通过测交可以推测被测个体的基因型和产生配子的数量

分析 若以A、a这一对等位基因为例,可有6种不同的交配类型,即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa.基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离.鉴别方法:(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.据此答题.

解答 解:A、对植物体来说,自交是鉴别和保留纯合抗锈病(显性)小麦最简便的方法,A正确;
B、在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有6种不同的交配类型,B错误;
C、最能说明基因分离定律实质的是F1产生两种比例相等的配子,C错误;
D、通过测交可以推测被测个体产生配子的种类及比例,但不能推测被测个体产生配子的数量,D错误.
故选:A.

点评 本题考查对分离现象的解释和验证、基因分离定律的实质及应用,要求考生识记孟德尔一对相对性状遗传实验的过程、孟德尔的解释、验证方法及结论,理解测交法的作用,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示DNA分子复制的片段,图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链.下列各项不正确的是(  )
A.a和c的碱基序列相同
B.b和c的碱基序列相同
C.a链中$\frac{(A+T)}{(G+C)}$的比值与b链中同项比值相同
D.a链中$\frac{(A+T)}{(G+C)}$的比值与d链中同项比值不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.关于基因控制蛋白质合成的过程,下列叙述正确的是(  )
A.一个含 n 个碱基的 DNA 分子,转录的 mRNA 分子的碱基数是$\frac{n}{2}$个
B.细菌的一个基因转录时两条 DNA 链可同时作为模板,提高转录效率
C.DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶的结合位点分别在 DNA 和 RNA 上
D.在细胞周期中,mRNA 的种类和含量均不断发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于实验的叙述中正确的是(  )
A.在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,用盐酸使组织中的细胞相互分离开来
B.在研究温度对酶活性的影响的实验中,可以用过氧化氢为底物
C.纸层析法分离叶绿体中的色素时,含量高的色素随层析液在滤纸上扩散的快
D.研究动物激素的生理功能,可以用饲喂法、切除法进行对照实验

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列对“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,正确的是(  )
A.为了避免人力、物力和财力的浪费,本实验可不进行预实验
B.本实验的自变量是插条生根的数目或根的长度
C.用不同浓度的生长素类似物处理不会获得相同的生根数目
D.在实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关酶的叙述错误的是(  )
①酶在生物反应中起到催化作用
②酶的作用是为化学反应提供活化能
③细胞产生的酶只能在细胞内发挥作用
④所有的酶的元素组成都含有C H O N
⑤酶在过酸过碱环境中会发生变性失活是因为被水解成了基本单位
⑥蛋白酶能催化各种肽键水解,所以不具有专一性
⑦一种生物不同种类细胞中可以具有相同的酶.
A.①②③④B.②③⑤⑥C.④⑤⑥⑦D.③④⑤⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于显、隐性性状的表述,正确的是(  )
A.生物体不能表现出的性状为隐性性状
B.表现为显性性状的个体是纯合体
C.具有相对性状的纯合体杂交,F1一定表现为显性亲本的性状
D.隐性性状个体自交通常不发生性状分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.果蝇的红眼(A)对白眼(a是)显性,控制眼色的基因在X染色体上,双亲的一方为红眼、另一方为白眼,杂交后子代中雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同,雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同,则亲代雌果蝇、亲代雄果蝇、子代雌果蝇、子代雄果蝇的基因型分别为(  )
A.XAXAXAY   XaXa  XaYB.XAXaXaY   XAXa  XAY
C.XaXaXaY   XAXA  XAYD.XaXaXAY   XAXa  XaY

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表为某人血液化验的两项结果,据此分析,其体内最可能发生的是( )

项目

测定值

参考范围

单位

甲状腺激素

10.0

3.1﹣6.8

ρmol/L

胰岛素

1.7

5.0﹣20.0

mIU/L

A.神经系统的兴奋性降低 B.血糖含量低于正常

C.促甲状腺激素分泌减少 D.组织细胞摄取葡萄糖加速

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