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    15．下列有关神经调节的叙述，正确的是（　　）
    A．手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射
    B．机体内各种反射活动都受到大脑皮层的控制
    C．大脑皮层H区受损的患者听不到别人谈话
    D．神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供能量

    分析 反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射．非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式．

    解答 解：A、反射需要完整的反射弧，手指接触到针尖而产生痛觉不属于反射，A错误；
    B、机体内的非条件反射活动由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，B错误；
    C、大脑皮层H区受损后，患者可看懂文字，能听到但不能听懂别人谈话，C错误；
    D、神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供能量，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查反射和反射弧的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲乙分别代表物质进出细胞的两种方式．
    （1）曲线甲代表自由扩散，曲线乙中Q点对应时刻细胞不再吸收物质，此时限制物质进出细胞的因素是载体数量和能量供应．
    （2）已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y浓度分别为0.60和0.14，而海水中物质X、物质Y浓度分别为0.29和0.38（浓度单位均为mol/L），由此可知，该细胞能主动地吸收（吸收/排出）物质X，可用图1中的a（a、b、c…）表示．
    （3）细胞的基本支架是磷脂双分子层，由此可以推测水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散，其最可能与膜蛋白质成分（水通道）有关．美国科学家阿格雷试图从人血红细胞、肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质-CHIP28，他以这两种细胞为实验材料的最可能依据分别是人成熟的红细胞除细胞膜外无其他的膜结构，便于获得纯净的细胞膜；肾小管壁细胞对水分子的重吸收能力强．，据此研究水分子进入细胞的过程可用图1中的c（a、b、c…）表示．
    （4）若图1代表某生物的细胞膜，该细胞能够分泌胰岛素，则该过程被称为胞吐，其依赖于细胞膜的一定的流动性的结构特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是（　　）
    A．酵母菌、乳酸菌都是细菌
    B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都能进行有氧呼吸
    C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁
    D．乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如图所示的模拟实验．

    （1）从病毒中分离得到物质A．已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为-GAACAUGUU-．将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X．经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-，则试管甲中模拟的是逆转录过程．
    （2）将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y．产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是mRNA，试管乙中模拟的是转录过程．
    （3）将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z．产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是多肽（或蛋白质）．
    （4）若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自小鼠上皮细胞，而决定该化合物合成的遗传信息来自病毒RNA．若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套密码子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（　　）
    A．杂种F1自交后代的性状分离比B．杂种产生配子类别的比例
    C．杂种测交后代的表现型比例D．杂种测交后代的基因型比例

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    20．如表中表示的活性物质与其作用的细胞及其作用的结果均不相符的是（　　）
    组别活性物质相应细胞结果
    A甲状腺激素几乎所有的体细胞物质分解代谢增强
    B胰高血糖素肌肉细胞、肝脏细胞细胞内糖原水解
    C抗原分子B细胞或记忆细胞细胞坏死
    D神经递质神经细胞、肌肉细胞K+内流
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．为了寻找更为理想的“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料以及探究不同材料适宜的取材时间，某兴趣小组进行了如下实验：
    步骤1：剔除大蒜蒜瓣和红葱的老根，置于装有适量清水的烧杯中，在20～25℃下培养，每2d更换一次清水．
    步骤2：待大蒜和红葱的须根长出后，每24h测量须根长度，记录并处理数据．结果如图1．
    步骤3：若干天后，从8：00～16：00，每2h取生长健壮的须根根尖制成临时装片．
    步骤4：用显微镜观察寻找到分生区后，随机选取30个视野，统计各视野中分裂期细胞数以及细胞总数，并计算细胞分裂指数（分裂期细胞数/细胞总数），结果如图2．
    分析回答下列问题：
      
    （1）绘制图1所依据的数据，应该是同一时间测得的须根长度的平均值．
    （2）假若在步骤4中，观察发现所有的细胞都无法看到染色体，分析最可能的原因是未用碱性染料染色．
    （3）植物细胞壁的主要成分有纤维素和果胶，其中胞间层的物质使相邻细胞粘连．洋葱细胞的胞间层比大蒜、红葱厚，若以洋葱为材料进行本实验，和大蒜、红葱用于实验材料时相比，解离时要适当延长解离时间或适当提高盐酸浓度（若环境温度低可以适当水浴加热等），否则观察时会发现细胞相互重叠．如果希望洋葱细胞去掉细胞壁并且去壁后的细胞仍具有生命活性，通常用纤维素酶和果胶酶处理细胞．
    （4）根据本实验结果可知，更为理想的“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料为红葱，较好的取材时间是上午10：00左右取材．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是反射弧的局部结构示意图．刺激b点（b点为电表②两接线端之间的中点），检测各位点电位变化．下列说法错误的是（　　）
    A．电表②的指针将不发生偏转
    B．通过检测①的电位变化，可以验证兴奋在神经纤维上是双向传导的
    C．兴奋由b传导到c时，有发生不同信号间的转换
    D．若肌肉收缩但电表②不偏转，说明兴奋在神经纤维上是双向传导的

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    科目：高中生物 来源：2016届河南郑州市高三第三次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    理论上同卵双胞胎有完全相同的DNA,实际上他们的基因也不完全一样．出现差异的原因可能是

    A．父亲或母亲在形成生殖细细胞的过程中，非同源染色体发生了自由组合

    B．父亲或母亲在形成生殖细胞的过程中，同源染色体之间发生了交叉互换

    C．个体发育的有丝分裂过程中，个别细胞的同源染色体之间发生了交叉互换

    D．个体发育的有丝分裂过程中，个别细胞的染色体上某一基因发生了基因突变

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