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5.兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间传递的叙述,正确的是(  )
A.兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递都可以是双向的
B.突触后膜一定是神经元的树突末梢形成的,且有递质的受体
C.突触小体是神经元轴突末梢膨大形成的,可以释放神经递质
D.兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递都是电信号的形式

分析 兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的,突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成,神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,进入突触间隙,作用于突触后膜上的特异性受体,引起下一个神经元兴奋或抑制,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的.突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变.

解答 解:A、兴奋在神经纤维上的传导双向性,在神经元之间的传递具有单向性,A错误;
B、突触的类型有轴突-树突型和轴突-胞体型,所以突触后膜可以是神经元的细胞体或树突的一部分,B错误;
C、神经细胞的轴突末梢会出现许多分支,每个分支末端膨大成杯状的突触小体,突触小体的膜为突触前膜,可以释放神经递质,C正确;
D、兴奋在神经纤维上的传导形式为电信号,神经元之间以电信号-化学信号-电信号的形式传递,D错误.
故选:C.

点评 本题考查突触结构,要求学生识记和理解突触结构,能分析在突触处兴奋传递是单向的原因和在突触处信号的转变过程.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届湖南师大附中高三上学期第二次月考试卷生物试卷(解析版) 题型:综合题

果蝇红眼(B)对白眼(b)为显性,基因位于X染色体上。

(1)红眼雌果蝇和白眼雄果蝇交配,F1代全是红眼,自交所得的F2代中红眼雌果蝇121头,红眼雄果蝇的60头,白眼雌果蝇0头,白眼雄果蝇59头。则F2代卵中具有B和b的比例是 ,精子中具有B和b的比例是_______。

(2)三支待测试管内分别装有红眼雄性和两种不同基因型的红眼雌性果蝇,还有一支试管内装有白眼雄果蝇。现通过下述方法鉴别并写出三支试管内果蝇的基因型。先通过观察眼色和第二性征选出具 果蝇的试管,该试管内果蝇基因型为__________;再用白眼雄果蝇分别与另两管的红眼雌果蝇交配;若后代中 ,则该试管中果蝇的基因型为__________。若后代中 ,则该试管中果蝇的基因型为_________。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关免疫调节的叙述,错误的是(  )
A.淋巴因子是重要的免疫活性物质
B.T细胞受抗原刺激后,可增殖分化为浆细胞和效应T细胞
C.机体初次接触过敏原,不会发生过敏反应
D.吞噬细胞和T细胞均可参与体液免疫和细胞免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为细胞膜结构及物质跨膜运输示意图,下列相关叙述正确的是(  )
A.O2和CO2以图中a方式通过细胞膜
B.图中c可表示葡萄糖进入口腔上皮细胞
C.被动运输过程有时也需要膜蛋白的参与
D.图中①②④都能运动,而③一般不能运动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆测交,后代表现型的比为(  )
A.1:1B.3:1C.1:1:1:1D.9:3:3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.根据下面植物体细胞杂交技术流程图,回答相关问题.

(1)若运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)能否得到杂种植株?为什么?
不能,不同种的植物存在生殖隔离
(2)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中,运用的技术手段是植物组织培养,依据的原理是细胞的全能性,其中过程②称为原生质体融合,与过程③密切相关的  具膜结构的细胞器为高尔基体,过程④相当于脱分化,⑤过程涉及的分裂方为有丝分裂.
(3)已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体,则“番茄-马铃薯”属于六倍体植株.
(4)随“神六”太空旅行的种苗中,最受关注的是柴油树试管苗.柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物,可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产.若利用此技术,将柴油树细胞培养进行到e过程即可(填字母编号).
(5)若培育抗虫棉,将抗虫基因通过适当的途径导入棉花受精卵,然后进行组织培养,该过程相当于④⑤(填字母编号).
(6)人工种子又称合成种子或种子类似物,它是20世纪生物技术在农业上的应用之一.由发育到f过程(填字母编号)的结构包裹上人工种皮可制备人工种子.
(7)若用在SARS预防上,则融合的a、b细胞宜采用小鼠的骨髓瘤细胞和患者的B淋巴细胞两种细胞,生产的抗体可以作为许多重病者的救命良药,从而使 患者获得特异性免疫.前者细胞与进行原代培养的细胞相比较,该物质发生的主要变化是遗传物质发生了改变,从而违背了“程序性细胞死亡”规则,打破了细胞产生与死亡的动态平衡.整个单克隆抗体的制备过程中需要两次细胞的筛选.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关学习和记忆的叙述,错误的是(  )
A.学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程
B.长期记忆可能与新突触的建立有关
C.人类的记忆主要可分为3种不同形式
D.记忆是将获得的经验进行储存和再现的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列叙述中,正确的是(  )
A.两个纯合子的后代必是纯合子B.两个杂合子的后代必是杂合子
C.纯合子自交后代都是纯合子D.杂合子自交后代都是杂合子

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科目:高中生物 来源:2016届湖南师大附中高三上学期第二次月考试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图示人体内细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。下列有关叙述中正确的是

A.该图若为减数分裂,则cd的细胞都含有23对同源染色体

B.该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在cd段某一时期

C.该图若为有丝分裂,则细胞板和纺锤体都出现在bc时期

D.该图若为有丝分裂,则ef期的细胞都含两个染色体组

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