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3.如表对生物体中有关化合物的鉴定实验不正确的是(  )
选项鉴定对象试剂颜色水浴加热生物材料
A淀粉碘液蓝色脱色的材料
B还原糖斐林试剂砖红色需要含糖量高的白色植物组织
C蛋白质双缩脲试剂紫色不需要豆浆、牛奶、鸡蛋清
D脂肪苏丹Ⅳ染液橘黄色不需要花生
A.AB.BC.CD.D

分析 生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色.(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.(6)染色体易被碱性染料染成深色,如被龙胆紫染成紫色或被醋酸洋红染成紫红色.

解答 解:A、用碘液检测淀粉,出现蓝色,不需要加热,A正确;
B、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀),生物材料是含糖量高的白色植物组织,B正确;
C、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应,不需要水浴加热,C正确;
D、脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定呈橘黄色,或苏丹Ⅳ染液鉴定,呈红色,D错误.
故选:D.

点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.图甲表示受到刺激时神经纤维上的电位变化,图乙表示突触.有关叙述错误的是(  )
A.在a处能完成电信号-化学信号的转变
B.a兴奋时一定会使b产生图甲所示的电位变化
C.处于④状态时的K+外流不需要消耗ATP
D.若将神经纤维置于低Na+液体环境中,③的位点将向下移

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列属于单基因遗传病的是(  )
A.白化病B.原发性高血压C.猫叫综合征D.2l三体综合征

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是某种植物细胞的亚显微结构示意图,请据图回答
(1)细胞膜与细胞壁的伸缩性不同,该细胞失水较多时会发生质壁分离现象,可见细胞壁和14号结构对维持该细胞的正常形态起重要作用.
(2)1、4、5、8、11、12等(填图中编号,至少三项)等结构的膜都属于生物膜.组成生物膜的基本支架的物质是磷脂(磷脂或蛋白质).
(3)光合作用的场所和有氧呼吸的主要场所分别是4和11(填图中编号);图中6、7、8、9组成的细胞结构是细胞核,它是细胞遗传和代谢的控制中心.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.要测定绿色植物是否进行了光反应,最好是检查(  )
A.糖的生成B.二氧化碳的吸收C.氧的释放D.ATP的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图是生长素浓度与植物生长情况的关系图,下列关于植物激素及其应用的说法正确的是(  )
A.生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草
B.用低浓度生长索类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条
C.施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等
D.生长素均匀地分布于植物体的各个部位中,且作用表现出两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.大麻是一种雌雄异株的植物,请回答以下问题:
(1)在大麻体内,物质B的形成过程如图所示,基因Mm和Nn分别位于两对常染色体上.

①据图分析,能产生B物质的大麻基因型可能有4种.
②如果两个不能产生B物质的大麻品种杂交,F1全都能产生 B物质,则亲本的基因型是MMnn和mmNN.F1中雌雄个体随机相交,后代中能产生B物质的个体数和不能产生B物质的个体数之比应为9:7.
(2)图为大麻的性染色体示意图,X、Y染色体的同源部分
(图中I片断)上的基因互为等位,非同源部分(图中Ⅱ1、Ⅱ2片断)上的基因不互为等位.
若大麻的抗病性状受性染色体上的显性基因D控制,大麻的雌、雄个体均有抗病和不抗病类型.请回答:
①控制大麻抗病性状的基因不可能位于右图中的Ⅱ2 片段.
②请写出具有抗病性状的雄性大麻个体可能有的基因型XDYD、XDYd、XdYD、XDY.
③现有雌性不抗病和雄性抗病两个品种的大麻杂交,请根据以下子代可能出现的情况,分别推断出这对基因所在的片段:
如果子代全为抗病,则这对基因位于Ⅰ片段.
如果子代雌性全为不抗病,雄性全为抗病,则这对基因位于Ⅰ片段.
如果子代雌性全为抗病,雄性全为不抗病,则这对基因位于Ⅰ或Ⅱ1片段.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.小鼠的某种抗体由轻链和重链组成,科学家将编码轻链和重链的基因分别导入两个不同的烟草植物体内,然后让两株植物进行杂交就能获得可同时编码轻链和重链两种多肽的植株,即合成小鼠抗体的转基因植物.回答下列问题:
(1)若要获取小鼠的编码轻链和重链的基因,可以先提取小鼠浆细胞中编码两条链的mRNA,然后通过逆转录 过程获取小鼠的cDNA,并利用PCR技术对目的基因进行扩增.
(2)在构建基因表达载体时,需要用到的工具酶有限制酶和DNA连接酶,基因表达载体中的目的基因两端的序列分别是启动子和终止子.
(3)用农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞的过程中,常常将目的基因插入到农杆菌Ti质粒的T-DNA
上.检测目的基因是否导入受体细胞可用DNA分子杂交技术,一般用标记的目的基因作探针.
(4)若想大规模培育能合成小鼠抗体的转基因植物,可采用植物培养技术.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.某湖泊中生活着鱼类、青虾、水蚤和水生植物等生物.其中,肉食性鱼类以青虾为食,青虾以水蚤和水生植物为食,水蚤以水生植物为食,请分析回答:
(1)湖泊中不同种类的鱼不属于同一物种的原因是它们之间存在生殖隔离.各类鱼类生活在不同的水层.其意义是充分利用了食物等空间资源.
(2)根据湖泊中上述生物的食物关系推算,若肉食性鱼类增加1千克,至少消耗水生植物25千克.若青虾被大量捕捞,短期内将直接造成肉食性鱼类的种群密度下降(填“上升”、“下降”或“不变”).
(3)水生植物在该湖泊的碳循环过程所起的作用是碳元素以二氧化碳的形式通过光合作用进入生物群落.
(4)若水体受到重金属污染,该湖泊中体内重金属浓度最高的生物是肉食性鱼类.

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