分析 全球环境问题,也称国际环境问题或者地球环境问题,指超越主权国国界和管辖范围的全球性的环境污染和生态平衡破坏问题.主要包括:
1、全球变暧与海平面上升,大气中的二氧化碳等气体增加,将出现更严重的温室效应,旱涝灾害可能增加.2、土壤过分失与人均耕地面积不断减少,1980-2000年之间,人均土地总量减少38%.3、森林资源日益减少,世界森林每年几乎减少1%.4、淡水供给不足将构成经济发展和粮食生产的制约因素.5、臭氧层的损耗将大影响水生生态系统.6、生物物种加速灭绝,动植物资源急剧减少.7、人口迅速增长,形成与日俱增的压力,预计2025年将突破80亿.
解答 解:(1)据推测,大量砍伐乔木,导致生态平衡失调,植被破坏、水土流失、土地沙漠化、气候异常恶劣,人类无法生存,因此认为楼兰民族很可能是自取灭亡.
(2)为了预防沙尘暴天气的频繁出现,应采取退耕还林、还草、植树造林,建设防护林,治理沙漠,建立自然保护区等措施.
(3)当前严重威胁生态安全的因素有耕地退化,土地沙漠化,生物多样性减少,有害气体的排放,水土流失,环境污染,水资源减少等.
(4)生态旅游(即无污染旅游):旅游是不制造人为的环境污染;绿色食品:无污染、无添加剂、防腐剂等的天然食品;白色污染:不能降解的塑料制品对环境造成的污染.
故答案为:
(1)大量砍伐乔木,导致生态平衡失调,植被破坏、水土流失、土地沙漠化、气候异常恶劣,人类无法生存
(2)退耕还林、还草、植树造林,建设防护林,治理沙漠,建立自然保护区
(3)耕地退化,土地沙漠化,生物多样性减少,有害气体的排放,水土流失,环境污染,水资源减少
(4)生态旅游(即无污染旅游):旅游是不制造人为的环境污染;绿色食品:无污染、无添加剂、防腐剂等的天然食品;白色污染:不能降解的塑料制品对环境造成的污染
点评 本题考查全球生态环境问题,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂合高茎豌豆自交后代出现矮茎是基因重组的结果 | |
B. | 氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可自由通过核孔 | |
C. | “观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察植物细胞有丝分裂”实验中都用到HCl和酒精,它们的作用不完全相同 | |
D. | 水浴加热煮沸时,DNA中的氢键和蛋白质中的肽键都会断裂,导致分子的空间结构改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞都有细胞核 | |
B. | 细胞核是系统的控制中心 | |
C. | 有丝分裂过程中,核仁的解体发生在中期 | |
D. | 核膜主要由糖类和蛋白质组成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于ATP的叙述中,正确的是
A.ATP中的“A”指的是腺嘌呤
B.1mol ATP的高能磷酸键中共含有30.54kJ的能量
C.吸能反应一般与ATP的合成相关联
D.细胞的正常生活中ATP的含量能保持动态平衡
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲为人为改造后的一个农业生态系统中物质和能量流动部分图解,人和鸡以玉米种子为食,牛以玉米秸秆为食.图乙为牛到人的能量流动示意图.回答下列问题:
(1)图甲反映的食物链有 条,人和牛的关系是 .
(2)图甲中沼气池和食用菌能提高生态系统中能量的 .
(3)图乙中②、③代表的生理过程是 .
(4)图甲中若人的食物有80%来自于玉米,7%来自于鸡,13%来自于牛,则人每获得1kJ能量,至少需要玉米固定 kJ太阳能.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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