A. | 免疫系统有防御功能,而没有调节功能 | |
B. | 免疫活性物质都是由免疫细胞产生的 | |
C. | 抗体可以与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附 | |
D. | 清除癌细胞的免疫过程,主要靠B细胞作战 |
分析 1、细胞周期是指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止.只有能连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期.
2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:
解答 解:A、免疫系统既具有防御功能,也具有调节功能,A错误;
B、免疫活性物质不都是由免疫细胞产生,如溶解酶,B错误;
C、由浆细胞产生抗体,抗体与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附,属于体液免疫,C正确;
D、清除癌细胞的免疫过程,主要靠效应T细胞作用,D错误.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及其防卫功能,明确第一和第二道防线属于非特异性免疫;识记体液免疫和细胞免疫的过程.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为解决逐个计数的困难,可采用抽样检测的方法 | |
B. | 为保证计数准确,每次取样都必须稀释 | |
C. | 为保证酵母菌繁殖所需的氧气,培养容器必须敞开 | |
D. | 为保证酵母菌正常生长,每隔一段时间需换一次培养液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{3}$,$\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$,$\frac{4}{9}$ | C. | $\frac{2}{3}$,$\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{2}{3}$,$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③⑦ | B. | ②④⑥ | C. | ①②③⑦ | D. | ③⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东汕头金山中学高二下第21周周练生物卷(解析版) 题型:选择题
藏羚羊是中国特有物种,属于国家一级保护动物,由于栖息地的破坏和盗猎导致其数量急剧减少,为拯救濒临灭绝的藏羚羊,国家建立了可可西里自然保护区、羌塘自然保护区,近些年来,保护区藏羚羊的数量明显增多,下列相关叙述正确的是( )
A.保护区藏羚羊数量增多,丰富了藏羚羊的种群基因库
B.建立自然保护区属于易地保护
C.两个保护区内的藏羚羊的基因频率相同
D.两个保护区内的物种多样性的组成相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东汕头金山中学高二下第21周周练生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关物质跨膜运输的描述,正确的是
A. 植物细胞发生质壁分离时,H20能从细胞外向细胞内运动
B. 果脯在腌制过程中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果
C. 人小肠上皮细胞和红细胞运输葡萄糖的载体蛋白相同
D. 低温环境不影响物质自由扩散和协助扩散的速率
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃兰州一中高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
若小肠绒毛上皮细胞的呼吸作用受到抑制,则细胞吸收的物质会明显减少的是( )
A. 氧气、甘油 B. 乙醇、水
C. 水、二氧化碳 D. K+、氨基酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东济南一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
西瓜是人们喜爱的水果之一,西瓜果肉有红瓤(R)和黄瓤(r)、果皮有深绿(G)和浅绿(g)之分,这两对相对性状独立遗传。下图是利用二倍体西瓜植株①(基因型为RRgg)、植株②(基因型rrGG)培育新品种的几种不同方法(③表示种子)。请回答:
(1)植株①和②杂交得到③的目的是________________________________。
(2)由③培育成⑦的育种方式是_________,其依据的遗传学原理是____________________。
(3)由③培育成④时,常采用___________的方法获得单倍体幼苗;④培育成⑧的过程中,常用______________处理幼苗,以抑制细胞分裂过程中______________的形成,引起染色体数目加倍。
(4)植株⑥的基因型为__________,植株⑨中能稳定遗传的个体所占比例为__________________。
(5)植株⑩的体细胞含有________个染色体组,是__________倍体。
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