A、这些物种不会发生变异 |
B、这些物种缺乏具有适应环境的可遗传的变异 |
C、恐龙与环境斗争的结果是使恐龙发生了变化 |
D、环境变化直接导致这些物种的灭绝 |
科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
温度 | 27℃ | 28℃ | 29℃ | 30℃ |
暗处理后的重量变化(mg) | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后的重量变化(mg) | +3 | +3 | +3 | +2 |
*指与暗处理前的重量进行比较,“-”表示减少的重量值,“+”表示增加的重量值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体温的调节是维持内环境稳态的重要方面 |
B、有关神经兴奋能使皮肤血管收缩,减少散热,保持体温 |
C、体温的变化是机体不间断地进行新陈代谢的结果 |
D、体温调节可保证在任何环境条件下体温的相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 菠菜叶 | 无水乙醇、层析液 | 滤纸条上的色素带 |
C | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫溶液等 | 植物细胞有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.5 | 3.00 |
黑暗中释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高、高 | B、低、低 |
C、低、高 | D、高、低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、K、N、Mg |
B、N、Cl、S |
C、O、P、N |
D、Ca、K、Mg |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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