精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
4.如图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的家族系谱图,3号不携带甲病的致病基因,请据图回答问题.

(1)甲病为染色体上的隐性遗传病,乙病为染色体上的隐性遗传病.
(2)甲病和乙病在遗传时遵循的规律是基因自由组合定律
(3)写出下列个体可能的基因型Ⅰ2BbXaYⅢ9bbXaXa11BBXAY或BbXAY
(4)若Ⅲ8与Ⅲ11结婚,生育一个患乙病孩子的概率为,生育一个患乙病但不患甲病孩子的概率为$\frac{7}{24}$.

分析 分析遗传系谱图可知,Ⅱ-5和Ⅱ-6不患乙病,生有患乙病的女儿Ⅲ-9,因此乙病是常染色体隐性遗传病;Ⅱ-3、Ⅱ-4不患甲病,且Ⅱ-3不携带甲病致病基因,生有患甲病的女儿,因此甲病是常染色体隐性遗传病.

解答 解:(1)由分析可知,甲病是X染色体上的隐性遗传病;乙病为常染色体上的隐性遗传病.
(2)由于控制甲病和乙病的两对等位基因分别位于2对同源染色体上,因此在遗传过程中遵循自由组合定律.
(3)基因型Ⅰ-2是患甲病但不患乙病的男性,但是生有患乙病的孩子,因此基因型是BbXaY,Ⅲ-9是两种病都有的女性,基因型是bbXaXa,Ⅲ-11两种病都不患,但有两种病都患的姊妹,基因型是BBXAY或BbXAY.
(4)Ⅲ-8患有乙病,但是有患甲病的兄弟,因此基因型是bbXAXA或bbXAXa,Ⅲ-11的基因型是BBXAY或BbXAY,二者婚配后代患乙病的概率是$\frac{1}{3}$,患甲病的概率是$\frac{1}{8}$,$\frac{1}{3}×\frac{7}{8}$=$\frac{7}{24}$.
故答案为:
(1)X      隐    常    隐
(2)基因自由组合定律
(3)BbXaY    bbXaXa BBXAY或BbXAY
(4)$\frac{1}{3}$       $\frac{7}{24}$

点评 本题旨在考查学生根据遗传系谱图判断人类遗传病的类型、根据遗传系谱图写出相关个体的基因型并按照分离定律和自由组合定律预期遗传病的发病概率.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔在一对相对性状的研究过程中,发现了基因分离定律.下列有关基因分离定律的几组比例,能说明基因分离定律的实质的是( )

A.F2表现型的比例为3:1

B.F1产生配子的比为1:1

C.F2基因型的比为1:2:1

D.测交后代比为1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 题型:选择题

关于基因控制蛋白质合成的过程,下列叙述正确的是( )

A.—个含n个碱基的DNA分子,转录的mRNA分子的碱基数是n/2个

B.细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板,提高转录效率

C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上

D.在细胞周期中,mRNA的种类和含量均不断发生变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图为某同学根据杂交瘤技术的方法设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案.下列叙述正确的是(  )  
A.该方案能完美达到预期效果
B.该实验方案的目的是制备单克隆抗体,应用了细胞的全能性的原理
C.图中③进行细胞培养与④进行细胞培养的目的都是为了获得足够的细胞用于大规模培养
D.破伤风杆菌抗体最终可从培养液和小鼠腹水中提取

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图表示某小岛上晰拐进化的基本过程,X、Y、Z 表示生物进化中的墓本环节.相关叙述正确的是(  )
A.图中 X、Y、Z 分别表示基因突变、自然选择、隔离
B.自然选择的直接对象是个体的表现型而非基因型
C.蜥蜴进化说明形成了生殖隔离
D.自然环境的变化是导致蜥蜴变异的根本原因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.某生物兴趣小组的同学在验证生长素和赤霉素对小麦幼苗的胚芽鞘伸长影响的实验中,将胚芽鞘尖端以下的切段侵入蒸馏水中1时后,在分别转入5种不同浓度的生长素(实验一)和赤霉素(实验二)溶液中,同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照,在23℃的条件下培养24小时后,逐一测量切段长度,实验重复5次,结果取平均值,并整理成如图:
请分析并回答:
(1)生长素和赤霉素是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物.本实验结果表明,1mg/L浓度的溶液促进赤霉素切段伸长的效果最明显.
(2)将切段浸泡在蒸馏水中1小时的目的是减少切段中内源(原有)激素对实验结果的影响.要得到5种浓度的溶液,应将生长素和赤霉素溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中,这体现了生物实验设计所要遵循的单一变量(单因子变量)原则.
(3)该生物兴趣小组的同学在分析实验结果时发现,浓度为0.1mg/L的实验二所进行的五次实验中,有一次的结果与其它四次有明显差异,从而导致该浓度下的平均值偏差较大.你认为在做原始记录时,对该次的实验数据不应该(填“应该”或“不应该”)舍弃.
(4)本次实验的结果不能(填“能”或“不能”)体现生长素作用的两重性,不能(填“能”或“不能”)证明生长素和赤霉素具有协同作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列与细胞相关的叙述,正确的是(  )
A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器
B.细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的
C.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸
D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

12.下列对双链DNA分子的叙述正确的是(  )
A.若一条链A和T的数目相等,则另一条链A和T的数目也相等
B.若一条链G的数目为C的2倍,则另一条链G的数目为C的0.5倍
C.若一条链的A:T:G:C=1:2:3:4,则另一条链相应碱基比为2:1:4:3
D.若一条链的G:T=1:2,则另一条键的C:A=2:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在奥运会上,假定博尔特冲刺时通过有氧呼吸消耗的葡萄糖与通过无氧呼吸消耗的葡萄糖的比值为1:3,那么他所消耗的O2与产生的CO2的比值为(  )
A.1:1B.1:2C.1:3D.2:3

查看答案和解析>>

同步练习册答案