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    下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，有关产生这些变化的原因的分析中，正确的是


    1. A.
      若图①所示为草原生态系统中某羊群，则a点后的变化可能原因是过度放牧
    2. B.
      若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量，则b点后的变化原因一定是产生了变异
    3. C.
      图③中c点后发生的变化表明生态系统的恢复力稳定性有一定限度
    4. D.
      图④曲线可用于指导灭鼠，如果仅杀死一半老鼠，仍然能达到效果
    A
    本题考查种群数量的波动和下降。曲线①表明该种群个体数量突然过度增加，导致环境中生物容纳量(K值)下降；曲线②表明该种群数量增加并且达到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界变化，如增加营养、空间等，环境条件更加优良；曲线③表明因为外界破坏超过生态系统的自我调节能力，生态系统崩溃，表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度；曲线④表明，生态系统在受到较小干扰(种群数量大于K/2)时，由于生态系统具有自动维持平衡的能力，种群数量迅速恢复原有状态，若用以指导灭鼠，如果仅杀死一半老鼠，可能效果适得其反。
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图表示某处于平衡状态的生物种群，因某些外界环境变化，导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因的分析中，不合理的是（    ）

    A．若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧

    B．若图②所示为在0.5ml的培养液中培养大草履虫，则b点后的变化原因可能是增加营养供应

    C．图③中c点后发生的变化表明生态系统的恢复力稳定性有一定限度

    D．图④曲线可用于指导海洋捕捞，最大捕获量应少于K/2。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图表示某处于平衡状态的生物种群，因某些外界环境变化，导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因的分析中，不合理的是（　 ）

    A．若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧

    B．若图②所示为在0.5ml的培养液中培养大草履虫，则b点后的变化原因可能是增加营养供应

    C．图③中c点后发生的变化表明生态系统的恢复力稳定性有一定限度

    D．图④曲线可用于指导海洋捕捞，最大捕获量应少于K/2。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年广东省陆丰市碣石中学高二上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变的四种情形，有关产生这些变化的原因的分析中，正确的是(     )

    A．若图①所示为草原生态系统中某羊群，则a点后的变化原因可能是过度放牧
    B．若图②所示为某湖泊中草鱼的数量，则b点后的变化原因就是草鱼的繁殖能力增强
    C．图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗外来干扰的能力有一定限度
    D．图④曲线可用于指导灭虫，如果将害虫消灭到K/2的数量，就能达到理想效果

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省高二上学期期中考试生物试卷（选修） 题型：选择题

    下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境条件变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因的分析中，不正确的是

    A．若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧

    B．若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b点后的变化原因可能是增加营养供应

    C．图③中c点后发生的变化表明生态系统抵抗外来干扰的能力有一定限度

    D．图④曲线可用于指导灭虫，如果将害虫消灭到K/2的数量，就能达到理想效果

     

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    科目：高中生物 来源：2010年河北省邯郸市高二上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，有关产生这些变化的原因的分析中，正确的是（    ）

    A. 若图①所示为草原生态系统中某羊群，则a点后的变化可能原因是过度放牧

    B. 若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量，则b点后的变化原因一定是产生了变异

    C. 图③中c点后发生的变化表明生态系统的恢复力稳定性有一定限度

    D. 图④曲线可用于指导灭鼠，如果仅杀死一半老鼠，仍然能达到效果

     

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