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如图所示,一个细胞周期中,染色体变化的顺序应该是(  )
A、②①②③④⑤
B、②③①④⑤②
C、②①⑤④③②
D、①⑤④③②①
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:细胞的有丝分裂过程特点:
分裂间期:可见核膜核仁,染色体的复制(DNA复制、蛋白质合成). 
分裂前期:染色体出现,散乱排布,纺锤体出现,核膜、核仁消失(两失两现)
分裂期:染色体整齐的排在赤道板平面上
分裂后期:着丝点分裂,染色体数目暂时加倍
分裂末期:染色体、纺锤体消失,核膜、核仁出现(两现两失)
解答: 解:①染色体复制,每条染色体上出现两个染色单体,处于细胞前期的早期;
②染色体呈丝状,处于分裂间期或末期;
③着丝点分裂,染色单体分离,形成两条染色体,处于细胞分裂后期;
④着丝点整齐排列在赤道板上,处于细胞分裂中期;
⑤染色体上含有两条染色单体,处于细胞分裂前期.
故选:C.
点评:本题意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;根据从题目所给的图形中获取有效信息的能力,理论联系实际,综合运用所学知识解决一些生物学问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞免疫的叙述,错误的是(  )
A、进行细胞免疫时,抗原需要被吞噬细胞摄取和处理
B、细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体
C、记忆T细胞接受同一种抗原刺激的再次刺激后,会迅速增殖并分化成效应T细胞
D、效应T细胞可以直接杀伤抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列反应在细胞质基质中和线粒体内均能完成的是(  )
A、葡萄糖→丙酮酸
B、丙酮酸→CO2+[H]
C、ADP+Pi+能量→ATP
D、[H]+O2→H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表为a~d 4种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点;某实验小组对另两种植物e和f的光合速率(相同条件下e、f的呼吸速率不相等)进行了研究,结果如图.请回答:
植物种类光补偿点(klx)光饱和点(klx)
a1~230~80
b0.2~0.350~80
c0.5~1.520~50
d0.1~0.25~10
(1)植物叶肉细胞能够产生CO2的具体部位是
 
;光照强度为0.4klx时,表格中
 
植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用产生的CO2
(2)仅考虑温度和CO2含量的影响,在温度较高,CO2较少的密闭温室中,植物的光补偿点较
 
.大田玉米群体的光饱和点比单株玉米的光饱和点要高,主要原因是
 

(3)如图,18:30点时,植物e的叶肉细胞
 
(有/没有)O2的释放.11:00时的光照强度比9:30更大,但植物f叶片净光合速率却降低,主要影响因素是
 

(4)17:00时,e、f两种植物的有机物制造速率
 
 (相同/不相同),理由是
 

(5)为获取叶绿体,先要破碎叶肉细胞,再用
 
法分离.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是从一种高等生物体内获得的某个细胞的示意图,下列描述中正确的是(  )
A、在显微镜下可观察到该细胞的染色体、纺锤体及赤道板
B、该图所示细胞分裂过程中,同源染色体将会分开
C、该图所示的细胞分裂过程中不可能出现交叉互换
D、此时该细胞中含有2个四分体,8个DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列现象不属于发生了渗透作用的是(  )
A、在1%的盐水中红细胞出现皱缩
B、植物细胞发生质壁分离
C、萎蔫的青菜放在清水中变硬挺
D、把一滴红墨水滴入一杯清水中,不需搅拌,一段时间后,整杯水都变红

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科目:高中生物 来源: 题型:

甘油、氧气、二氧化碳等物质出入细胞的方式是(  )
A、渗透作用B、自由扩散
C、主动运输D、内吞和外排

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生态系统中,下列各组生物属于生产者的是(  )
A、光合细菌、酵母菌
B、光合细菌、硝化细菌
C、乳酸菌、酵母菌
D、硝化细菌、乳酸菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列糖中能与斐林试剂反应的是(  )
A、蔗糖B、果糖C、淀粉D、葡萄糖

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