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    下面是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图．相关叙述正确的是（ ）

    A．摄食后1小时内，分泌物甲增多可以促进血糖合成糖原

    B．分泌物乙中主要含有胰岛B细胞分泌的胰高血糖素等激素

    C．2～2.5小时分泌物乙增多，它能促进肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解

    D．从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．蜜蜂营社会性生活，一个蜂群内的个体分为蜂王、工蜂、雄峰，它们在蜂群中起不同作用．请回答下列问题：
    （1）蜜蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂，它能（填“能”或“不能”）产生可育配子．
    （2）蜜蜂在生态系统的组成成分中属于消费者，其作用主要是加快生态系统的物质循环．
    （3）交配时，蜂王从蜂巢中飞出，蜂群中的雄峰随后追逐，蜂王通过飞行比赛择偶，只有获胜的一个才能成为配偶，此时雄峰之间的关系在生态学中属于种内斗争（种内竞争）．
    （4）某生物学家在研究蜜蜂时，发现蜜蜂在找到蜜源后，可以通过跳圆圈舞或摆尾舞向同伴传递蜜源信息．蜜蜂跳舞在生态系统的信息种类中属于行为信息．这说明信息传递在生态系统中的作用是生命活动的正常进行，离不开信息的作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．自然情况下，由于生殖隔离的存在，两种植物不能有性杂交，而现代生物科技的发展使之成为可能，如图所示．据图回答下列问题：
    （1）步骤①是去除植物细胞细胞壁，最常用的方法是酶解法．
    （2）步骤?一般常用的化学试剂是聚乙二醇，其原理是细胞膜的流动性．
    （3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是植物组织培养，其中步骤④是脱分化过程，步骤⑤是再分化过程．
    （4）图示过程称为植物体细胞杂交技术．该培育新品种的育种方法所依据的原理是染色体变异．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”探究过程的注意事项的说法不正确的是（ ）

    A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件

    B．找准枝条的上下端，防止颠倒

    C．所用每个枝条都应留3～4个芽

    D．此探究活动中不存在对照实验

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的T细胞，具有短期保护和长期保护的分工．当研究人员捕捉到刚刚分化的T细胞时，T细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类则显示“记忆细胞”的特性，而记忆T细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵。下列关于记忆T细胞的说法正确的是（ ）

    A．记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体

    B．记忆T细胞一旦产生就能够永久记忆

    C．记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶

    D．记忆T细胞和效应T细胞相比，细胞中的DNA相同，RNA不同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由兴奋状态恢复为静息状态的是（ ）

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内的不同激素，请分析回答：

    （1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只由A传到B，而不能由B传到A的原因： ．

    （2）在寒冷环境中，图中b激素和[ ] 激素之间通过协同作用，共同促进细胞代谢而增加产热量．某患者体温调节能力下降甚至丧失，则其最可能受损的部位是图中的 ．

    （3）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌 激素，最终促使甲状腺合成并分泌d激素；当d激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为 调节．

    （4）当人体内细胞外液渗透压升高时，图中下丘脑合成和分泌的抗利尿激素将会 ．

    （5）长跑比赛中，运动员机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤毛细血管 和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系，如图是人体某组织结构示意图，据图回答：（在“[]”中写字母，在“横线”上写名称．）
    （1）图中A细胞生活的内环境是[B]组织液，血液中的氧进入细胞的途径是C→B→A（用字母和箭头表示）．
    （2）正常人C液的pH通常维持在7.35～7.45之间．C液的pH之所以能够保持稳定，与它含有HCO3-、HPO42-等离子有关．肺气肿呼吸不畅，会使内环境的pH变小．
    （3）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压升高，但机体能通过体液和神经的共同调节，使内环境的渗透压保持相对稳定．
    （4）不吃早餐不利于身体健康，此时机体会处于饥饿状态，但一般情况下，体内的血糖仍能维持相对稳定，这主要是与胰高血糖素分泌增加，促进糖原分解有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图1为探究不同光照强度对水生黑藻光合作用影响的实验装置图，图2表示外界条件均适宜时，水生黑藻在不同光照强度条件下CO2吸收量或CO2释放量的情况，图3为两种光照强度下水生黑藻中色素的纸层析实验结果（注：本实验中灯泡为荧光灯泡）．请回答下列问题：

    （1）若不更换灯泡且灯泡位置固定，则可通过移动试管位置来改变光照强度．随着图1中S增大，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是S增大，光照强度减弱，从而导致光合作用减弱，产生的O2（气泡）减少．
    （2）若突然使图1中S变小，则短时间内水生黑藻中C5的量将上升（填“上升”或“下降”），-段时间后，光合作用反应达到平衡状态，C5和C3之间的含量比为1：2．
    （3）图2中c点之后水生黑藻光合作用强度不再增加对能与叶绿体中色素含量和酶的数量有关．有同学认为只有当光照强度大于X时，植物才能够积累有机物，才能够生长，请结合图2 及所学知识，你认为该同学的结论正确吗？不正确（填“正确”或“不正确”），原因是当植物从外界吸收CO2时（b点），光合作用强度与呼吸作用强度相等，没有有机物积累，当植物从外界吸收CO2时（b点以后），光合作用强度大于呼吸作用强度，植物开始储存有机物．
    （4）据图3分析，强光照导致了水生黑藻中叶绿素含量减少，从而导致光合速率下降．

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