A. | 棉花根尖细胞经诱导形成幼苗,体现了植物细胞的全能性 | |
B. | 植物产生的种子能发育成新个体,是种子细胞全能性的体现 | |
C. | 同一株绿色开花植物不同部分的细胞经组织培养获得的幼苗细胞基因都是相同的 | |
D. | 外植体可以来自植物的任何细胞 |
分析 关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小:受精卵>干细胞>生殖细胞>体细胞.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.
解答 解:A、棉花根尖细胞经诱导形成幼苗,体现了植物细胞的全能性,A正确;
B、种子发育形成新个体属于自然增长过程,这不能体现细胞的全能性,B错误;
C、同一株绿色开花植物不同部分的细胞经组织培养获得的幼苗细胞基因不一定相同,如生殖细胞培养形成的个体的基因只有体细胞培养形成个体的一半,C错误;
D、植物成熟的筛管细胞不含细胞核,没有全能性,不能培育形成新植体,D错误.
故选:A.
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的原理、过程及条件等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程发生了等位基因的分离 | B. | ③过程发生了基因的自由组合 | ||
C. | F1中白花的基因型是Aa或AA | D. | F2中白花有两种基因型比例为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在线粒体中形成ATP时,不一定伴随着氧气的消耗 | |
B. | 原核细胞中ATP只能依靠无氧呼吸产生 | |
C. | 叶肉细胞中只有叶绿体和线粒体能产生ATP | |
D. | ATP的结构简式中“A”表示腺嘌呤,“P”表示磷酸基团 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质粒是最常用的运载体之一,它仅存在于原核细胞中 | |
B. | 获得抗枯萎病基因并将其连接到质粒上,用到的工具酶限制酶和DNA聚合酶 | |
C. | 为了保证金茶花植株抗枯萎病,只能以受精卵细胞作为基因工程的受体细胞 | |
D. | 通过该方法获得的抗病金茶花,将来产生的配子不一定含抗病基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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