A、只分布在细胞膜的外侧 |
B、只分布在细胞膜的内侧 |
C、分布在细胞膜的内侧和外侧 |
D、只分布在细胞膜的内部 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、装置内增加的氧气来自于水的分解 |
B、光照强度为a时,只发生呼吸作用消耗氧气应画在负半轴 |
C、丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低,是因为被暗反应固定并还原了 |
D、该图反映了光合作用强度与光照强度的关系,自变量只有光照强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、溶酶体起源于高尔基体,不同细胞器的膜可以转化 |
B、d表示b与c正在融合,此过程反映了生物膜在结构上具有流动性的特点 |
C、膜性细胞器的膜的成分是完全相同的 |
D、细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工,又有紧密的联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰凝乳蛋白酶的释放增加了cBid的数量,cBid进一步引起溶酶体内容物的释放是负反馈调节 |
B、cBid可能会引起细胞能量供应能力下降,加速细胞的凋亡 |
C、溶酶体中胰凝乳蛋白酶的释放具有促进细胞凋亡的作用,而其他内容物释放无此功能 |
D、线粒体与呼吸作用有关的酶等物质释放出后仍可以继续完成有氧呼吸,生成ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、食物(养料)充足 |
B、没有敌害 |
C、没有竞争 |
D、资源、空间有限 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分解消化来自细胞外的物质 |
B、自身膜破裂,导致细胞自溶而死亡 |
C、溶解细胞内由于生理或病理原因破损的细胞器 |
D、溶酶体形态变化多样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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