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如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因,错误的叙述是(  )
A、基因在染色体上呈线性排列
B、基因是有遗传效应的DNA片段
C、朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因
D、基因决定果蝇的性状
考点:基因与性状的关系
专题:
分析:1、一条染色体含有多个基因,基因在染色体上呈线性排列.
2、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或改变,基因突变不一定会引起生物性状的改变,原因有:
①若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因,隐性基因传给子代,子代为杂合子,则隐性性状不会表现出来;
②不同密码子可以表达相同的氨基酸;
③性状是基因和环境共同作用的结果,有时基因改变,但性状不一定表现.
3、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异,这会导致基因的数目或排列顺序发生改变.
解答: 解:A、据图示可知,基因在染色体上呈线性排列,A正确;
B、基因是特定的DNA片段,是有遗传效应的DNA片段,B正确;
C、朱红眼基因和深红眼基因是位于一条染色体上的非等位基因,C错误;
D、基因通过控制蛋白质的合成决定果蝇的性状,D正确.
故选:C.
点评:本题结合果蝇某一条染色体上的几个基因图解,考查基因与染色体的关系、基因结构、基因突变和染色体变异等知识,要求考生识记真核细胞中基因的结构,识记染色体变异的类型,能结合图中信息准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

该图中的A、B分别表示果蝇体细胞中的染色体图解,下列有关说法错误的是(  )
A、Ⅱ与Ⅲ之间的片段互换属于染色体结构变异
B、雄果蝇减数第一次与第二次分裂染色体移向细胞两极时,染色体形态分别为5种和4种
C、位于X、Y染色体上基因的遗传遵循孟德尔遗传规律
D、若建立果蝇基因组图谱需要分析4条染色体的DNA(碱基)序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为四个家系的遗传系谱图,则下列有关叙述中正确的是(  )
A、四图都可能表示白化病遗传的家系
B、家系乙中患病男孩的致病基因可能位于X染色体上
C、肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁
D、家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

在谷氨酸发酵生产中,必须不断地调整PH,原因是(  )
①在发酵过程中,溶液的PH会发生变化
②当PH呈酸性时,谷氨酸的产量会下降
③不调整PH,培养液中生产的谷氨酸会转变成其他物质.
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于孟德尔遗传规律的叙述,正确的是(  )
A、可以解释各种生物的遗传现象
B、在减数分裂和受精作用过程中得到体现
C、分离定律的实质是等位基因随姐妹染色单体的分开而分离
D、非等位基因的遗传可能遵循自由组合定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示不能够表达的过程是(  )
A、肾小管细胞分泌K+
B、垂体细胞分泌生长激素
C、胃腺细胞分泌胃蛋白酶
D、淋巴细胞分泌抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

图Ⅰ是某组织局部结构模式图.图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,X、Y代表激素名称.请据图回答:

(1)试用箭头表示图Ⅰ中A、B、C三种液体之间的关系.

(2)图Ⅰ中,组织液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用,需至少穿过
 
层磷脂分子.
(3)图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与
 
的含量有关.某人长期营养不良,则会引起图Ⅰ中A液
 
.(选填“增多”“减少”“不变”)
(4)图Ⅱ中乙代表的结构名称是
 
,激素X的名称是
 

(5)图Ⅱ中①②③④四个过程中,具有抑制作用的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用不同浓度的生长素类似物2,4-D对迎春花进行插条生根的研究,其实验结果如右图.其中1、2、3、4组分别是培养环境中2,4-D浓度为a、b、c和清水组的生根数量.下列相关叙述正确的是(  )
A、图示说明实验中2,4-D浓度关系为a<b<c
B、图示浓度b是促进插条生根的最适浓度
C、实验结果表明,植物体产生的2,4-D与生根有关
D、实验结果可说明,2,4-D对根的生理作用具有两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与酶“探究实验”的相关叙述中,正确的是(  )
A、探究酶的高效性时,自变量可以是酶的种类
B、过氧化氢酶常用于“探究温度对酶活性的影响”的实验
C、探究pH对酶活性的影响肘,应控制好温度这个无关变量
D、探究酶的专一性时,自变量一定是酶的种类

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