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10.下列有关湿地生态系统的说法中,正确的是(  )
A.与草原生态系统相比,湿地生态系统的抵抗力稳定性较弱
B.湿地是天然的蓄水库,能过滤和分解水中污染物
C.引入外来物种一定会减少湿地生物多样性
D.人们可以通过围湖造田来利用、开发湿地

分析 湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统,沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多,湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,它兼有水域和陆地生态系统的特点,具有极其特殊的生态功能,是地球上最重要的生命支持系统,湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用.

解答 解:A、湿地生态系统的动物的种类也很多,营养结构复杂,抵抗力稳定性较强,A错误;
B、湿地是天然的蓄水库,能过滤和分解水中污染物,具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,B正确;
C、引入外来物种不一定会减少湿地生物多样性,也可能是增加生物多样性,C错误;
D、围湖造田,生物种类会迅速减少,破坏了食物链,影响了生态系统的稳定性会破坏湿地生态系统,D错误.
故选:B.

点评 理解湿地生态系统的结构和作用是解题的关键,难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为5种不同的育种方法.据图回答:

(1)图Ⅰ中的育种方法一般从F2代开始选种,这是因为F2代中开始出现性状分离.A→B→C途径的优越性主要表现在明显缩短了育种年限.
(2)B常用的方法为花药离体培养技术.
(3)E方法所用的原理是基因突变,育种时所需处理的种子应当是(萌发的或休眠的)萌发的种子,试阐述原因萌发的种子中大量细胞在进行有丝分裂,而分裂间期DNA分子复制过程中易发生基因突变.
(4)C、F过程最常用的药剂是秋水仙素,其作用的原理是抑制纺锤体形成,诱导染色体数目加倍.
(5)G育种如果获得的是抗虫棉.已知有两个抗虫基因成功整合到了棉花植株的基因组中(两个抗虫基因插入到棉花细胞的一条或两条染色体上),并能成功表达.请问:此抗虫棉植株自交后代中(不考虑突变等变异及环境因素的影响)抗虫与非抗虫性状的分离比可能是抗虫:非抗虫=1:0或全部抗虫、抗虫:非抗虫=3:1、抗虫:非抗虫=15:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关制作生态瓶实验的叙述中,错误的是(  )
A.合理搭配瓶内生物与非生物的成分
B.按合适的比例放入不同营养级的生物
C.生态瓶要避免放置在阳光直射的地方
D.定期向瓶内投放食物,通入洁净空气

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为有丝分裂各时期图象(顺序已打乱),请据图回答:

(1)图中细胞分裂的正确排序是C→E→D→A→B→F,其中染色单体消失于图A(填字母编号),研究染色体数目和形态最好的是图D(填字母编号).
(2)图中染色体数目与其他各图不同的是图A,引起数目不同的原因主要是着丝点分裂,两条染色单体变成两条染色体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.图1为人类性染色体结构示意图.在图2的遗传图谱中,致病基因不可能位于X染色体非同源区段的是(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于生物体内ATP的叙述,不正确的是(  )
A.动物细胞产生ATP的细胞器只有线粒体
B.在叶绿体中形成ATP时,一定在光照条件下进行
C.ATP的腺苷由腺嘌呤和核糖结合而成
D.线粒体是需氧型细菌产生ATP的主要场所

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图有关糖类、脂质的分类与比较图,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图中的Bcl-2基因可阻止细胞凋亡,促进恶性肿瘤的发生.科学研究发现,p53基因是重要的肿瘤抑制基因,能够抑制抗凋亡因子Bcl-2蛋白的合成.下列关于p53、Bcl-2两种基因对细胞凋亡和癌变调控的叙述,错误的是(  )
A.Bcl-2基因具有抑制细胞凋亡的作用
B.p53基因的活性对抑制癌细胞的增殖起重要作用
C.检测p53基因的活性,可以进行肿瘤的早期预警
D.p53基因表达出的存活因子激活Bcl-2基因的表达

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科目:高中生物 来源:2015-2016福建师大附中高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律.下列关于孟德尔遗传学实验过程的叙述,正确的是( )

A.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌、雄花的发育程度

B.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

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