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    3．下列关于现代生物进化理论的说法，错误的是（　　）
    A．生物进化的基本单位是种群
    B．隔离是物种形成的必要条件
    C．进化的实质是种群基因型频率的改变
    D．自然选择决定生物进化的方向

    分析 现代生物进化理论的基本观点：
    种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．

    解答 解：A、种群是生物进化的基本单位，A正确；
    B、隔离是物种形成的必要条件，B正确；
    C、进化的实质是种群基因频率的改变，C错误；
    D、自然选择决定生物进化的方向，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，作如图所示实验．在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率=（3y﹣2z﹣x）/6gcm﹣2h﹣1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。则M处的实验条件是

    A．下午4时后将整个实验装置遮光3小时

    B．下午4时后将整个实验装置遮光6小时

    C．下午4时后在阳光下照射1小时

    D．晚上8时后在无光下放置3小时

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图是贵州月亮山水稻梯田生态系统的食物网简图．

    回答下列问题：
    （1）该生态系统中青蛙的种群数量增长一般为S型 曲线，原因是该生态系统的资源和空间有限
    （2）青蛙和蜘蛛之间关系是竞争和捕食．图中所示的食物网中共有4条食物链，该食物同中缺少生态系统的成分是分解者和非生物的物质和能量．
    （3）水稻与青蛙获得能量的方式不同（填“不同”或“相同”），能量在食物网中以有机物形式传递．若蛇的体重增加lKg，至少需要消耗生产者125Kg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关元素与化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．糖类和脂质的组成元素都是C、H、OB．自由水是细胞结构的重要成分
    C．淀粉和糖原都是细胞内的储能物质D．RNA是细胞内的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．为验证生态系统成分的重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下进行如下实验设计．
    （一） 实验过程如图、表所示：
    1号瓶2号瓶3号瓶
    1各加入等量的水
    2不加河泥加少许河泥
    3不加金鱼藻加入等量的金鱼藻
    4加入相同状况的金鱼
    5置于相同光照下
    6置于室温20℃条件下
    金鱼生存时间（天）31125
    （1）1、2、3号瓶相比较，相同的非生物因素有阳光、水分、温度、空气等（至少答出2条）．
    （2）2号和3号瓶相比较，2号瓶中金鱼存活的时间短，说明了分解者是生态系统中不可缺少的成分．
    （3）能说明生产者是生态系统中不可缺少的成分的一组对照实验是1号瓶和2号瓶．
    （4）3号瓶中的金鱼一段时间后也会死亡，这说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的．
    （二）请继续设计实验，探究阳光对生态系统的影响．
    （1）实验设计思路：
    取同样形状、同样体积的4号瓶，进行遮光（或黑暗）处理，与3号瓶作对照．
    （2）推测最可能的实验结果是4号瓶中金鱼生存的时间比3号瓶中金鱼生存的时间短．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．在反射活动中，神经中枢既有兴奋活动又有抑制活动，这是反射的协调功能所必需的．神经中枢抑制产生机制可分为如图所示三种模式．

    注：图中的深色神经元为抑制性中间神经元．
    （1）模式Ⅰ中，神经细胞①兴奋，使其末梢释放（神经）递质进入突触间隙，再与突触后膜上的（特异性）受体结合，导致②兴奋，同时③④的状态分别是：③兴奋，④抑制．
    （2）模式Ⅱ体现了神经调节中典型的（负）反馈调节机制．
    （3）棋式Ⅲ中，若⑤兴奋会导致⑦兴奋：但若⑥兴奋后⑤再兴奋，⑦却不产生兴奋，分析其可能的机理是⑥兴奋后会抑制⑤释放递质．
    （4）缩手反射中，屈肌因兴奋而收缩的同时，伸肌则受到抑制而舒张，该神经调节模式为图中的模式Ⅰ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于种群和群落的叙述错误的是（　　）
    A．全面二孩政策直接调节的是人口的出生率
    B．固着在岩礁上贝类的种群密度的调查应用标志重捕法
    C．为持续获得最大的捕捞量，应使被捕鱼群的种群密度维持在$\frac{K}{2}$水平
    D．“野火烧不尽，春风吹又生”反应的是群落的次生演替

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．胰岛素是已知的唯一降低血糖水平的激素，请分析胰岛素的作用机制模式图（如图所示），并回答有关问题：
    （1）图中的刺激X最可能是血糖升高，下丘脑神经细胞接受刺激X兴奋后，膜外的电位变化为由正电位变为负电位，最终引起传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞上相应受体结合，引起胰岛素分泌增多．
    （2）由图可知，胰岛素与其受体结合后，一方面使细胞膜上葡萄糖受体蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进糖原、脂质和蛋白质的合成，从而降低血糖．
    （3）如果给动物注射大剂量胰岛素，动物会因低血糖而休克．通过注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的动物清醒．根据以下实验材料及用品，完成实验方案，证明胰高血糖素能升高血糖．
    实验材料及用品：小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理盐水．
    实验方案：选择体重相近的健康小白鼠，按照下表进行处理、观察并填写相关内容．
    分组实验处理方法预期结果下一步实验处理方法预期结果
    A组（对照组）①注射等量生理盐水清醒清醒
    B组注射大剂量的胰岛素溶液休克②等量的生理盐水未清醒
    C组③注射一定量胰高血糖素溶液（注射一定量葡萄糖注射液）清醒
    D组④注射一定量葡萄糖注射液（注射一定量胰高血糖素溶液）清醒

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．在某鱼塘中有A．B．C．D四种鱼，其营养结构如图甲所示．请据图回答下列问题：

    （l）若该鱼塘只有C种鱼，种群的数量变化曲线如图乙所示，池塘的承载量（k值）是b，若该鱼塘中只有A和D两种鱼，种群数量变化曲线如图丁所示；若该鱼塘中只有 A和B两种鱼（假设二者都只取食同一种藻类），两种鱼种群数量变化曲线如丙图所示．
    （2）科研人员对该鱼塘由浮游藻类、A和D三个环节组成的食物链进行了能量流动分析得到下表相关数据．NP（净同化量）=GP（总同化量-R（呼吸量）．
    食物链环节ⅠⅡⅢ
    和GP=55.6×102
    NP=1.3×102    		GP=176×103
    NP=6×103    		GP=50.5×106
    NP=41.7×106
    0.020.030.85
    54.3×102170×1038.8×106
    未利用--62.8%99.7%
    ①Ⅲ所代表的生物是浮游藻类，其呼吸产生的能量主要用于维持正常生命活动．
    ②该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率不在10%-20%这一范围，据表分析原因是Ⅲ未被Ⅱ利用的能量太多．
    ③第二营养级生物GP量中的能量去路除表格显示的途径还有被分解者利用，流向下一营养级．

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