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    如图不能够表达的生理过程是

    A．突触小体释放神经递质 B．唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶
    C．转基因大肠杆菌分泌胰岛素 D．浆细胞分泌抗体

    C

    解析试题分析：图示过程表示大分子物质从动物细胞中分泌出来的胞吐过程，涉及细胞膜的流动性，A、B、D三项都是从细胞分泌出来的方式都是胞吐，而C项中胰岛素虽然属于分泌蛋白，但大肠杆菌属于原核生物，有细胞壁，故该图不能表达该生理过程。
    考点：本题考查物质跨膜运输的方式，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类是（   ） 

    A．淀粉、脱氧核糖、乳糖 B．葡萄糖、淀粉和果糖
    C．葡萄糖、核糖、脱氧核糖 D．麦芽糖、果糖、乳糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    粉红色康乃馨传说是圣母玛利亚看到耶稣受到苦难留下伤心的泪水，眼泪掉下的地方就长出来康乃馨，因此粉红康乃馨成为了不朽的母爱的象征。康乃馨叶片呈绿色，花呈粉红色的物质分别分布在（   ）

    A．细胞核和细胞溶胶B．叶绿体和线粒体
    C．叶绿体和细胞溶胶D．叶绿体和细胞液

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在下列四个试管中分别加入一些物质，甲试管：豆浆；乙试管：氨基酸溶液；丙试管：牛奶和蛋白酶；丁试管：人血液中的红细胞和蒸馏水。上述四个试管中加入双缩脲试剂振荡后，有紫色反应的是(　　)

    A．甲、丁B．甲、乙、丁C．甲、丙D．甲、丙、丁

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是

    A．合成的DNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核
    B．合成的细胞膜蛋白：高尔基体→核糖体→细胞膜
    C．转录的mRNA：细胞核→细胞质基质→高尔基体
    D．吸收的葡萄糖：细胞膜→细胞质基质→线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    从某个种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是22、54和24个。基因A和a的频率分别是
    A．22％；78％      B．76％；24％     C．49％；5l％        D．46％；54％

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列四组图是关于生物进化方面的证据。下列相关叙述中，正确的是

    A．图1四种地雀喙的差异源于不同环境食物的刺激所致的不同变异
    B．图2昆虫的两类翅形的形成是对环境的主动适应
    C．图3是两种体色的桦尺蛾，它们的性状分化证实了物种形成的机制
    D．图4为高等动物的同源器官，可以帮助追溯它们的共同起源

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    油菜开花时，在叶面喷洒一种微量元素的盐溶液，可显著提高油菜籽的产量，这种元素是（  ）

    A．KB．PC．BD．Mn

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    最能表明细胞间功能差异的是（ ）

    A．细胞核的大小 B．细胞体积的大小
    C．细胞器的种类和数量 D．细胞膜的结构和功能

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