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如图是高等动物维持内环境稳态的几种调节系统的关系模式图.请据图回答

(1)神经纤维未受刺激时膜外的电位是
 
.在神经纤维上放置两个电极,连接到一个电表上(如图),如果在X处给予神经纤维一个适宜的刺激,可观察到电表指针的变化情况是
 
,引起该处膜电位发生改变的原因是
 
离子内流所致.
(2)在Z处给予某种药物后,再刺激轴突X,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同,这是由于该药物抑制了
 
的功能.
(3)如果该图代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图,则图中细胞甲可能是
 
细胞,分泌物a可代表其分泌的
 
激素,该激素可随血液循环运输到垂体,并促进垂体分泌促甲状腺激素.当血液中的激素b即甲状腺激素的含量增加到一定程度时,又会反过来抑制细胞甲的活动.
(4)科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.如果该图中的细胞甲代表T淋巴细胞,则分泌物a是
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去.
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.
3、甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.
解答: 解:(1)神经纤维未受刺激时,钾离子外流,形成内负外正的静息电位;在X处给予神经纤维一个适宜的刺激会产生兴奋,兴奋先到达左电极,此时电流计的指针向右偏转一次,兴奋后到达右电极,此时指针又向右偏转一次,因此可观察到电表指针发生两次方向相反的偏转(或者↑→↖→↑→↗→↑);神经纤维受到刺激后,钠离子内流,导致膜电位发生改变.
(2)在Z处给予某种药物后,再刺激轴突X,发现神经冲动的传递被阻断,说明该药物阻碍兴奋在神经元的传递,但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同,说明该药物抑制了递质的受体(或突触后膜)的功能.
(3)寒风中,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促进垂体合成并分泌促甲状腺激素,进而促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素.当甲状腺激素的含量增加到一定程度时,会反过来抑制下丘脑和垂体的活动.
(4)T淋巴细胞能分泌淋巴因子.
故答案为:
(1)正    两次方向相反的偏转( 或者↑→↖→↑→↗→↑)    钠
(2)递质的受体
(3)下丘脑       促甲状腺激素释放激素
(4)淋巴因子
点评:本题结合图解,考查神经调节、体液调节和免疫调节的相关知识,要求考生识记神经冲动的产生及传导过程;识记甲状腺激素的分级调节过程;识记免疫系统的组成及特异性免疫过程,能结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人患呆小症的原因是由于(  )
A、幼年时生长激素分泌不足
B、幼年时甲状腺激素分泌不足
C、幼年时生长激素分泌过多
D、幼年时甲状腺激素分泌过多

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞结构模式图.请据图回答下列问题(乙图是甲图的局部放大):

(1)图甲、乙可能是下列哪种细胞
 

A.玉米的叶肉细胞   B.酵母菌   C.蓝藻  D.人的口腔上皮细胞
(2)动物细胞吸水膨胀时,A的厚度变小,说明A具有
 

(3)细胞能将分泌物从细胞内排出到细胞外,并从周围吸收营养物质,体现了图丙具有的功能是
 

(4)图2曲线能正确表示K+出入细胞的速率和相关条件的关系的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下列化合物的结构分析回答:
(1)该化合物中,①示
 
,④示
 
,⑥示
 
.该化合物有
 
种氨基酸,造成这种不同的基团编号是
 

(2)该化合物是由
 
个氨基酸失去
 
分子水而形成的,形成的化合物是
 

(3)形成该化合物时失去的水分子数与图中标号
 
所示的结构的数目是相同的.
假设组成此化合物氨基酸的分子量平均为128,则此化合物的分子量是
 

(4)组成这类化合物的基本单位的结构通式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:

(1)请在图2的方框中写出②③④的名称,并用箭头表示出②③④三者之间的关系.
(2)③、④的成分和含量与②相近,最主要的差别在于②比③、④含有较多的
 

(3)特殊条件下,②③④的量可能发生变化.以下四项能引起③增多的是
 

a.营养不良   b.花粉过敏   c.血糖含量过高   d.淋巴回流受阻
(4)物质进出细胞的方式有多种.O2、CO2进出组织细胞的方式是
 
;红细胞所携带的氧气至少需要经过
 
 层膜才能被组织细胞①利用;正常情况下,图中[
 
]
 
 CO2浓度最高.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体局部组织的模式图,请据图回答:
(1)图中能直接相互交换物质的体液是那几组:
 
 
 (填标号).
(2)图中毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是
 
 (填标号).
(3)如果该图为肝脏的局部结构模式图,当患肝炎时,与正常人相比,B端明显增加的物质有
 

 
等.
(4)如该图为鼻黏膜的局部结构模式图,当过敏原再次进入机体时,与吸附在
 
(填标号)表面的
 
结合,最终会使
 
(填标号)通透性增强,引起鼻黏膜水肿.
(5)在特异性免疫中发挥免疫作用的细胞有
 
,它们存在于图中的
 
(填标号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞的亚显微结构模式图,请根据图回答下列问题:
(1)该图所示的是
 
细胞,与人体细胞相比,其特有结构是
 
(填序号).与细菌相比,最本质的区别是它有
 
.另外,细菌最外层也有2的结构,只是2结构成分不同,该细胞2的成分主要是
 

(2)如果该图为洋葱根尖根毛区细胞,则应该没有
 
(填写其序号);如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该有的细胞器是
 

(3)在细胞核内呈细长丝状,容易被碱性染料染成深色的结构是
 
填序号),它的成分为
 

(4)让该细胞处于0.3mol/L的蔗糖溶液中,细胞体积将会发生的变化是左图的
 
,并且会出现
 
现象.

(5)在该细胞中不具有膜结构的细胞器上合成的物质中含有50个氨基酸构成的一条链,则在该细胞器上将会有
 
个水分子生成.

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科目:高中生物 来源: 题型:

对斐林试剂和双缩脲试剂的叙述不正确的是(  )
A、都含有氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液
B、双缩脲试剂是将3~4滴的0.01g/mL的硫酸铜溶液滴入2mL待测液,再将0.1g/mL的氢氧化钠溶液2mL加入待测液中中混合而成的
C、斐林试剂的配制是将4~5滴的0.05g/mL的硫酸铜溶液滴入2mL 0.1g/mL的氢氧化钠溶液中即成
D、双缩脲试剂含有两种试剂:0.1g/mL的氢氧化钠溶液和0.01g/mL的硫酸铜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、相对性状是指不同种生物的同一性状的不同表现类型
B、杂种后代中显现不同性状的现象称性状分离
C、表现型是指生物个体表现出来的性状
D、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因

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