A. | 实验过程中用吸水纸的目的是吸去多余的液体 | |
B. | 质壁分离过程中,有水分子运动到细胞内 | |
C. | 在观察质壁分离与复原的实验中需要用显微镜观察两次细胞形态 | |
D. | 质壁分离复原过程中,液泡增大,紫色加深 |
分析 成熟的植物细胞有一大液泡.当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,既发生了质壁分离.
当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中,液泡逐渐变大,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,既发生了质壁分离复原.
解答 解:A、实验过程中用吸水纸的目的是为了让蔗糖溶液流到实验材料处,A错误;
B、质壁分离过程中,有水分子运动到细胞内,也有运动细胞外,B正确;
C、在观察质壁分离与复原的实验中需要用显微镜观察三次细胞形态,C错误;
D、质壁分离复原过程中,液泡增大,紫色加淡,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查观察植物细胞的质壁分离和复原的相关知识点,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核内所需的能量在细胞核内产生 | |
B. | 细胞核控制细胞的一切性状 | |
C. | 所有分子均可通过核膜上的核孔 | |
D. | 细胞核内的核仁被破坏,会影响到胰岛素的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜维持了细胞内环境的稳定 | |
B. | 叶绿体合成葡萄糖,线粒体分解葡萄糖 | |
C. | 与肌细胞相比,吞噬细胞含溶酶体较多 | |
D. | 细胞质基质中含有多种酶,是多种化学反应的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 正常人体细胞内可能发生的过程有a、b、c | |
B. | 能够进行碱基互补配对的过程有a、b、d、e | |
C. | 上图表示的中心法则内容中,需要补充一条从蛋白质到蛋白质的箭头 | |
D. | HIV能够在T细胞内进行过程d,但需T细胞提供除模板外的其他条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
亲代 Yy | 雄配子 | ||
Y | y | ||
雌 配 子 | Y | YY(黄色) | Ⅰ |
y | Ⅱ | Ⅲ |
A. | Y、y的分离发生在减数分裂过程中 | B. | Ⅰ、Ⅱ所占比例不相同 | ||
C. | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的性状需发育成植株后判断 | D. | Ⅲ的表现型与亲代相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分别35S用和32P标记的细菌培养噬菌体 | |
B. | 35S标记的噬菌体侵染实验证明蛋白质不是遗传物质 | |
C. | 噬菌体能利用宿主菌DNA降解的原料合成子代噬菌体的核酸 | |
D. | 35S标记的噬菌体侵染细菌时,沉淀中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验前,细胞液浓度的大小关系:丙>甲>乙 | |
B. | 实验后,细胞液浓度的大小关系:甲>乙>丙 | |
C. | 实验后,乙细胞的吸水能力增强 | |
D. | 实验后,甲、丙细胞的吸水能力增强 |
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