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【题目】对具有顶端优势的杜鹃兰假鳞茎分别进行打顶、顶芽涂抹三碘苯甲酸(能抑制生长素的运输)处理,对照组不作处理。第5天后处理组侧芽开始萌发并在第9天后快速生长,分别检测各组侧芽处的生长素(IAA)和细胞分裂素(CTK)的含量结果如图甲和乙所示。下列有关分析正确的是(

A. 打顶可降低侧芽处生长素和细胞分裂素的含量,促进侧芽萌发

B. 侧芽的萌发与生长需要杜鹃兰持续降低内源生长素的含量

C. 三碘苯甲酸具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的功能

D. IAA/CTK的值变小有利于侧芽萌发,侧芽快速生长时该比值增大

【答案】D

【解析】

题图甲图中生长素第6天到第10天对照组、打顶组、涂抹三碘苯甲酸组生长素浓度都逐渐增加,与处理前比较,打顶组、涂抹三碘苯甲酸组生长素浓度都低;乙图细胞分裂素从第6天到10天,对照组基本不变,打顶组、涂抹三碘苯甲酸组浓度逐渐下降,但与处理前比较,对照组、打顶组、涂抹三碘苯甲酸组细胞分裂素浓度都增加。

A、由实验数据可知,打顶可降低侧芽处生长素的含量,但是细胞分裂素的含量增多,A错误; B、侧芽萌发时,内源生长素含量降低,而该实验的处理组与5天后侧芽开始萌发并快速生长,并且在第10天检测到侧芽处生长素的含量高于第6天,由此可知侧芽生长所需的内源生长素含量增多,B错误; C、三碘苯甲酸可抑制生长素的运输,从而降低侧芽处生长素的含量,增多细胞分裂素的含量,但据题意不能得知三碘苯甲酸具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的功能,C错误; D、杜鹃兰侧芽萌发时,生长素含量降低、细胞分裂素增多,IAA/CTK的值比未萌发时变小,杜娟兰侧芽快速生长时,生长素含量增多、细胞分裂素含量降低,IAA/CTK的值增大,D正确。故选:D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(1)生态系统的物质循环中的物质指的是________________________,循环的范围是________________之间。其特点具有________________

(2)碳在生物群落和无机环境之间循环的形式是________,碳返回无机环境的途径有:________________________________、化石燃料的燃烧等。

(3)温室效应产生的原因很多,主要是________短时间内大量燃烧,使大气中________含量迅速增加,打破了生物圈________的平衡。

(4)在生态系统中,物质循环和能量流动________,不可分割。物质是能量沿食物链()流动的________,能量是物质在生态系统中往复循环的________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲是生态系统碳循环示意图,其中A-D表示生态系统成分,图乙表示食物链及其部分能量流向。请据图回答有关问题。

1)图甲中表示消费者的是______,图中D指向A的箭头代表的生理过程是______

2)在图乙的食物链中,属于______(生物)的同化量的一部分。

3)图乙中草属于第一营养级,它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外,其他的两个流向是____________

4)图乙所示生态系统中,在引入鹰之后,兔的数量将______,这表明生态系统内部具有一定的自我调节能力。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】乐于助人是中华民族的传统美德。当你帮助别人提起重物时,看似举手之劳,实际会发生复杂的神经调节。如图是表示该反射通路的简图,首先大脑皮层发出冲动,可以引起神经元、神经元兴奋,进而引起骨骼肌中梭外肌纤维(肌纤维即肌细胞)收缩,从而提起重物。已知图中突触释放的神经递质均为兴奋性递质。下列说法正确的是

A.图中的神经元兴奋后,可以传递给梭外肌纤维和A神经元

B.图中的γ神经元兴奋后,可以传递给梭内肌纤维和A神经元

C.从反射弧结构组成的角度分析,肌梭中只存在效应器

D.神经元兴奋后,最终会使骨骼肌收缩的力量减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是植物水培生长系统的示意图,培养槽中放置了能产生小气泡的多孔固体作为气泡石。下列有关分析错误的是

A. 气泡石用于保持溶液中氧的饱和状态,避免根系细胞进行无氧呼吸

B. 营养液中的水和矿质元素充足时,都以自由扩散的方式进入根系细胞

C. 相比土壤种植,水培系统增加了植物根系对矿质营养的可利用性

D. 当营养液的浓度过高时,可能会抑制植物根系的生长发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某生态系统能量流动过程图解,请据图回答:

(1)图中的________(填标号)是不应存在的。

(2)流经该生态系统的总能量是________(填标号),初级消费者呼吸作用消耗的能量是________(填标号)

(3)植食性动物排出的粪便中仍含有部分能量,这部分能量被分解者所利用的过程应属于________(填标号)

(4)图中生物构成的食物链有________个营养级,属于第三营养级的是________(填字母)

(5)图中③指的是________________E代表的成分是________

(6)一般来说,中的能量只有中能量的________

(7)生态系统能量流动的特点是________________________________

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【题目】塑料的生物降解,是一个世界性的难题。北京航天航空大学赵军教授带领的团队所进行的研究,引人瞩目。他们从一种吃塑料(聚乙烯)的蜡虫肠道内容物中分离出8个菌株,并对其中的2个菌株进行了深入研究。

蜡虫肠道内容物接种、培养、分离菌种鉴定菌种保藏

(1)塑料的生物降解,主要是利用某些生物分泌特定的__________的作用。

(2)上述步骤中培养是为了________,其培养基应以聚乙烯为________、并加入水和________等制作而成。培养一定时间后,根据________对菌种进行初步分离。

(3)研究人员将其中两个菌株YT1YP1分别接种到含有聚乙烯膜的培养基中连续培养,部分结果如下图甲、乙所示。

图甲显示,两个菌株在实验条件下,增殖能力更强的是____________。图中缺少对照组的数据,根据实验设计的意图,对照组的细胞密度应该为________

图乙是对两个菌株进行聚乙烯减重分析的实验结果,可以得出的主要结论是___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某有机物的结构为如图所示,这种有机物不可能具有的性质是  )

①可以燃烧 ②能使酸性KMnO4溶液褪色

③能跟NaOH溶液反应 ④能跟新制银氨溶液反应

⑤能发生加聚反应 ⑥能发生水解反应

A. 只有⑥B. ①④C. 只有⑤D. ④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】药用有机化合物A(C8H8O2)为一种无色液体。从A出发可发生如图所示的一系列反应。

则下列说法正确的是(

A.根据D和浓溴水反应生成白色沉淀可推知D为三溴苯酚

B.G的同分异构体中属于酯类且能发生银镜反应的只有一种

C.上述各物质中能发生水解反应的有ABDG

D.A的结构简式为

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