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科目:高中生物 来源: 题型:
限制酶 | BamHI | HindIII | EcoRI | SmaI |
识别序列及 切割位点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物质吸收和分泌 |
B、信息识别和传递 |
C、将细胞与外界分开 |
D、遗传信息的传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这种技术属于“克隆” |
B、这种技术中可能要利用去核卵细胞 |
C、这种技术与我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉技术应用的原理相同 |
D、这种技术的关键是要激发血管细胞发育成血管的潜能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养基中添加牛血清和胰岛素可以提高动物克隆的形成率 |
B、保留接触抑制的连续细胞系具有不死性但不致癌 |
C、无限细胞系、转化细胞系和肿瘤细胞系等容易克隆 |
D、将肝组织制成单细胞悬浮液后,直接培养获得肝细胞克隆 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 |
B、细胞克隆的最主要用途之一是从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系 |
C、通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,证明了动物体细胞也具有全能性 |
D、愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和小分子有机物等物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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